中国音协与湖北音协钢琴考级教材的若干思考

发布时间：2021-04-16 13:45

　　上世纪,钢琴考级由香港传入内地。标志着社会音乐教育体系中的评价考试在国内的开始是90年代初的第一次钢琴考级活动。考级旨在切实提高我国国民音乐素养,让钢琴这件西洋乐器更多走进普通家庭的视线。短短的时间内,让国内社会音乐教育体系的不断发展,尤其是钢琴考级机制的持续进步,这将是我国许多的音乐爱好者,钢琴学习者的福音,可以得到一个很好学习和锻炼自己音乐能力的平台,而变成一种针对钢琴音乐的催化剂,催化了我国原本捉襟见肘的钢琴音乐,使其规范化,普及率高。更让过去仅限于老师在家教琴、学生学琴,师徒式的学习方式有了走出来接受考核评价的机会。诚然,当一个新事物在我国这样一个政治、经济、文化发展都较为特殊的地方风靡起来时,许多问题也随之出现。钢琴考级的发展过程也不例外,出现了一些不符合举办考级初衷的负面影响。中国音乐家协会为全国专业性的音乐家组织,湖北省音协为地方专业性音乐家组织,两者所编的教材在全国考级教材中较为有代表性。同时,提出笔者的一点思考建议,以此可以给这两套教材今后的改版及其他考级教材的编写提供参考,也可以让钢琴普及教育者在钢琴教学和引导学生选择考级之前更加系统的了解教材。 

【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：26 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
ABSTRACT
引言
    （一）中国钢琴考级槪述
    （二） 中国音乐考级中钢琴考级的发展
第一章 中国音协与湖北音协钢琴演奏教材分析
    （一） 结构形式
    （二） 技术重点
第二章 两套教材的曲目比较
    （一） 选曲分类的比较
    （二） 中国作品所占比例比较
第三章 两套教材选曲所产生的影响
    （一） 考级商业化严重
    （二） 中国作品占比少的负面影响
第四章 完善我国钢琴演奏考级及基础教学的若干思考
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅论中国音协钢琴考级要求与意义[J]. 黄亚萌.  黑河学院学报. 2018(01)
[2]英皇（ABRSM）钢琴考级在我国社会音乐教育中普及的利与弊[J]. 刘欣,吕甜萌.  钢琴艺术. 2017(10)
[3]国内钢琴考级的先行者[J]. 周铭孙.  钢琴艺术. 2017(07)
[4]中国钢琴产业发展研究[J]. 刘婷婷.  山东理工大学学报(社会科学版). 2017(02)
[5]中英钢琴考级教学理念之比较[J]. 旷星.  广西教育学院学报. 2017(01)
[6]对我国钢琴考级制度现状的分析及完善考级制度的思考与建议[J]. 塔林夫.  黄河之声. 2014(01)
[7]关于钢琴考级的几点思考[J]. 赵晓生.  钢琴艺术. 2009(12)
[8]关于钢琴考级的几点质疑[J]. 张力,黄竹玲.  钢琴艺术. 2003(12)
[9]另眼看考级[J]. 王玫,赵耘.  钢琴艺术. 2003(12)
[10]从钢琴考级的意义说到教材及评审标准[J]. 魏廷格.  钢琴艺术. 1998(06)

博士论文
[1]中国社会音乐教育钢琴课程之文化阐释与建构[D]. 赵娟.湖南师范大学 2013
[2]文化视域中的中国当代钢琴教育[D]. 赵云.华东师范大学 2010



本文编号：3141543