高职学前教育专业声乐教学现状及存在问题

发布时间：2021-05-17 03:36

　　随着教育事业的飞速发展,为促进高职学前教育的科学发展,声乐教育教学改革逐渐成为了学前教育领域关注的一个重要问题。声乐教学作为学前教育教学的重要内容,对培养具有高素质和高理论水平的学前教育专业人才至关重要。当前,随着职业教育教学改革理论与实践的发展,在"以人为本"、素质教育、学生主导性理论的指导下,如何进一步充分发挥声乐教育教学在学前教育专业人才培养方面的重要作用,是一个值得社会各界共同思考的重要问题。换言之,加强学前教育专业声乐教育教学改革,有其重要的现实基础。 

【文章来源】：黄河之声. 2018,(15)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、声乐课程教学文本的现状调查
二、声乐课程教学模式的现状调查
三、声乐教师队伍的现状调查


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职学前教育专业声乐教学的问题及对策研究[J]. 刘伟霞.  中国校外教育. 2013(04)
[2]高职学前教育专业声乐教学的再思考[J]. 李梦华.  中国成人教育. 2012(11)
[3]浅析幼儿教育专业声乐课教学[J]. 陈丽媛.  新课程研究(中旬刊). 2010(03)
[4]学前教育专业声乐课探索[J]. 王元静.  新课程研究(教师教育). 2008(11)



本文编号：3190992