微课在高职音乐教学中的实践与思考

发布时间：2021-05-17 09:09

　　微课能够摆脱传统教学理念的束缚,进一步提高学生的音乐学习兴趣,有助于提高学生的音乐学习主观能动性,构建高效课堂。文章在此背景下,简要分析微课在高职音乐教学中的实践与应用,并提出具体的发展策略,及有效提高微课的应用水平与效率,增强学生的音乐学习素养。 

【文章来源】：广东蚕业. 2018,52(10)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 微课在高职音乐教学中应用的重要意义
    1.1 激发学生学习音乐的热情
    1.2 有效突破传统教学模式的束缚
    1.3 丰富音乐教学内容
    1.4 在很大程度上提升教学质量
    1.5 充分明确学习目标
2 微课在高职音乐教学中应用的思考
    2.1 不断更新音乐教学技术手段
    2.2 确保音乐实用型课程的完善性
    2.3 科学合理设计音乐教学内容
    2.4 积极建设双师型的音乐教师队伍
3 微课在高职音乐教学中的实践
    3.1 在节奏训练中应用微课
    3.2 在乐器演奏教学中应用微课
    3.3 在歌唱教学中应用微课
    3.4 在音乐鉴赏教学中应用微课


【参考文献】：
期刊论文
[1]论多元化音乐教育专业钢琴教学的发展[J]. 顾青倩.  中国文艺家. 2017(09)



本文编号：3191499