钢琴即兴伴奏能力的培养策略研究

发布时间：2021-05-24 08:27

　　近些年来,在人们综合素养不断提高的背景之下,我国音乐事业取得了长远进步,不管是在舞蹈伴奏、演唱还是乐器等方面都对即兴伴奏提出了较高的要求。现阶段我国学习钢琴的人员逐渐增多,越来越多的人希望可以利用钢琴进行即兴演奏,不断提高自身艺术修养。因此衡量音乐专业学生的工作能力和业务水平的标准之一就是其即兴伴奏水平。在此背景下,加强对学生钢琴即兴伴奏能力的培养就变得十分重要。 

【文章来源】：大观(论坛). 2019,(02)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、钢琴即兴伴奏特点审视
二、钢琴即兴伴奏在音乐表演中的价值
    (一) 钢琴即兴伴奏的实用价值
    (二) 钢琴即兴伴奏的艺术价值
三、钢琴即兴伴奏能力培养所需要的条件
    (一) 掌握系统的音乐理论体系
    (二) 扎实的专业基础
        1. 理论功底
        2. 弹奏功底
    (三) 实践能力和应变能力
    (四) 创新能力
四、钢琴即兴伴奏能力培养的策略
    (一) 对学生的音乐听辨能力进行全面培养
    (二) 即兴能力的培养
    (三) 强化合作训练以培养默契能力
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]关于学前教育专业学生学习钢琴即兴伴奏的教学改革思考[J]. 唐鸣.  参花(上). 2018(09)
[2]高职音乐教育专业钢琴即兴伴奏教学探究——以江汉艺术职业学院为例[J]. 李琴.  民族音乐. 2018(03)
[3]高校音乐教育专业钢琴即兴伴奏教学中存在的问题与对策[J]. 陈艳伟.  艺海. 2018(03)
[4]浅析钢琴即兴伴奏在高师音乐教育中的作用以及地位[J]. 黎明辉.  戏剧之家. 2017(19)
[5]论基于应用能力培养的钢琴即兴伴奏教学创新与实践——以台州学院为例[J]. 罗诚.  音乐创作. 2017(09)
[6]高师音乐专业学生钢琴即兴伴奏能力的现状及对策——基于常理工2016届音乐生的应聘调查[J]. 葛芳辛.  大众文艺. 2017(07)



本文编号：3203892