西方音乐史与音乐欣赏教学的整合探究

发布时间：2021-07-22 06:36

　　随着教学改革的深入及社会对素质教育的重视,很多高校都开设了西方音乐史与音乐欣赏两门学习音乐的基础课程。目前,这两门课程的教学虽趋于规范,但也存在着整合力度不够、教学模式与效果亟待改善的情况。本文首先分析了西方音乐史与音乐欣赏的关系及教学整合必要性,然后重点阐述了进行西方音乐史与音乐欣赏教学整合的主要实践途径。 

【文章来源】：黄河之声. 2018,(15)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、西方音乐史与音乐欣赏的关系及教学整合的必要性
二、进行西方音乐史与音乐欣赏教学整合的主要实践途径
    (一) 深刻把握西方音乐史与音乐欣赏的教育特征及灵活性
    (二) 合理选取西方音乐史与音乐欣赏的教学主线及结合点
    (三) 充分利用多媒体等IT技术进行灵活多样的信息化教学
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]对西方音乐史与音乐欣赏教学的整合探讨[J]. 许锐.  艺术评鉴. 2018(03)
[2]西方音乐史与音乐欣赏教学的整合研究[J]. 王俏.  赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版). 2015(11)
[3]浅谈西方音乐史与音乐欣赏教学的整合[J]. 吴安.  科技资讯. 2012(22)
[4]谈高职高专音乐专业中西方音乐史与音乐欣赏的综合教学[J]. 褚震.  辽宁师专学报(社会科学版). 2012(03)
[5]《西方音乐史与音乐赏析》课程改革探索[J]. 柳良.  四川戏剧. 2011(01)



本文编号：3296645