高校音乐教育中《器乐辅修》课程的教改研究——以钦州学院人文学院《器乐辅修》长笛演奏课程为例

发布时间：2021-08-25 00:25

　　本文以钦州学院人文学院音乐与舞蹈学科的《器乐辅修》长笛演奏课程为例,结合本人的教学经验及社会艺术实践,阐述该课程对学生未来就业的帮助,分析教学现状及存在的问题,对该课程的教学改革对策研究提出个人的看法与建议,望能提高该课程的教学效率及教学成果。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2018,(46)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、《器乐辅修》课程的实际应用价值
二、以《器乐辅修》长笛演奏课程为例, 阐述实践教学现状及存在的问题
    1. 选修学生水平参差不齐, 课堂教学进行困难, 教学效率不高。
    2. 教师制定教学计划、教学任务与教材选取不够严谨, 教学成果展示过于随意。
    3. 学生缺乏学习积极性, 态度消极。
三、教学改革对策研究
    1. 教师应认真备课, 根据实际情况制定教学计划、教学内容及教学目标。
    2. 应注重基本功练习, 培养学生自我学习能力和音乐理解力, 在掌握基本功的基础上融入个人理解。
    3. 改进授课模式, 发挥团队效应, 以大课加小课的形式进行教学。
    4. 做好课堂、课后与期末教学评价, 积极沟通, 师生共同学习进步。
    5. 改革期末考核方式, 以音乐会的形式展现。
四、结语



本文编号：3361015