应用型钢琴教学与传统钢琴配伴奏教学的对比实验研究

发布时间：2021-09-05 01:15

　　教育事业的发展促使新旧教学法的碰撞,在新时代下新型钢琴教学法——应用型钢琴教学向传统钢琴配伴奏教学发出"挑战",传统钢琴配伴奏教学法岌岌可危,这是教育事业进步的必然现象。然而,传统钢琴配伴奏教学法并非一无是处。为此,本文就以实验的形式,以两者的差异为切入点,通过对比研究,辅以理论,初步论证应用型钢琴教学法在当今钢琴教育更具优越性和普适性。 

【文章来源】：艺术评鉴. 2018,(22)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、应用型钢琴教学概述
二、应用型钢琴教学与传统钢琴配伴奏教学的差异
    (一) 教学模式不同
    (二) 课程安排不同
    (三) 教学内容不同
    (四) 考核方法不同
三、应用型钢琴教学与传统钢琴配伴奏教学的对比试验研究
    (一) 实验方法
    (二) 实验过程
    (三) 实验结论
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]双钢琴教学法在钢琴教学中的应用探讨[J]. 严琦.  山西青年. 2018(19)
[2]新时期钢琴教学创新模式的构建[J]. 曲强.  大众文艺. 2018(17)
[3]对钢琴伴奏及和弦应用在蒙古族传统音乐教学中的诠释[J]. 张伟.  中国校外教育. 2014(28)



本文编号：3384379