浅析数码钢琴集体课教材的局限性

发布时间：2021-09-15 16:05

　　在现代化教育事业持续发展的背景下,国内普通高校在开展数码钢琴集体课时,需要对教学材料的选取进行合理地设计。本文首先对当前国内数码钢琴集体课教材选取和使用方面存在的局限性进行了分析,探究了数码钢琴集体课教材难度设置,以及即兴伴奏知识被简化等方面的局限;随后,以此为基础,进一步探究了数码钢琴集体课教材的优化甄选策略,旨在为关注这一领域的人士提供一些参考意见。 

【文章来源】：戏剧之家. 2018,(26)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、数码钢琴集体课教材的局限性
    (一) 难度设置不合理。
    (二) 即兴伴奏知识被简化。
二、数码钢琴集体课教材的优化甄选策略
    (一) 提升内容的科学性。
    (二) 增强风格的多元性。
    (三) 提高使用的灵活性。


【参考文献】：
期刊论文
[1]数码钢琴集体课教学的开展与教学方法探索[J]. 吴静.  黄河之声. 2017(04)
[2]钢琴集体课教学中培养学生创造力的策略探究[J]. 赵妍.  戏剧之家. 2016(13)



本文编号：3396378