新常态下高职高专学校音乐教学实践研究

发布时间：2021-11-02 07:02

　　高职高专学校承担着培养符合时代要求的应用型、知识型音乐人才的责任。音乐教育者要发扬马克思主义理论联系实际的工作作风,探索音乐教学实践的规律,做到学以致用、用以促学、学用相长,努力在学习与实践中知行合一,为提高高职高专学校的音乐教学效果的目标而奋斗。 

【文章来源】：老区建设. 2018,(22)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、音乐教学实践的重要价值
二、高职高专学校开展音乐教学实践的形式
    (一) 组织学生参加形式多样的演出活动
    (二) 邀请专家学者来学校进行音乐学术讲座活动
    (三) 鼓励学生参加各类音乐比赛项目
    (四) 借助网络平台积极开展艺术实践
三、高职高专学校音乐实践教学的有效途径
    (一) 制定新音乐课程标准
    (二) 教师自身素质需要不断提高
    (三) 注重音乐教师的培训教育


【参考文献】：
期刊论文
[1]音乐教育开展艺术实践的问题与对策[J]. 高世云.  艺术教育. 2015(02)
[2]高职高专学校培养学生自主学习和创新能力的研究[J]. 林军.  教育与职业. 2013(36)
[3]表演实践:高师音乐表演专业应用型人才培养的重要途径——基于地方文艺院团与高师院校合作办学的思考[J]. 陈昌文.  铜陵学院学报. 2013(05)
[4]我国职业教育师资培训的现状及述评——兼议北京市职业院校教师素质提高工程[J]. 扶慧娟,聂伟.  职业技术教育. 2013(13)
[5]音乐课程改革新的里程碑——《义务教育音乐课程标准（2011年版）》深度解读（八）[J]. 吴斌,金亚文.  中国音乐教育. 2012(12)
[6]高等艺术职业教育音乐实践教学的定位及改革思路[J]. 连苹.  乐府新声(沈阳音乐学院学报). 2011(02)
[7]传承与传播:贵州大学苗侗民间音乐教学实践与反思[J]. 张应华.  中国音乐. 2011(02)
[8]音乐院校实践教学体系构建研究[J]. 于涓.  考试周刊. 2008(17)



本文编号：3471563