“学堂乐歌”与我国近代音乐教育研究

发布时间：2021-11-07 13:10

　　伴随着清末民初"学堂乐歌"的兴起,我国近现代学校音乐教育开始萌芽,这也意味着我国的音乐教育事业从非正式的"师徒传承"逐步向正式的"学校音乐教育"迈进,"学堂乐歌"的出现在我国音乐教育史上具有里程碑式的意义,对确立近近代学校音乐教育的地位也做出了划时代贡献。本文以"学堂乐歌"为切入点,分析了"学堂乐歌"前后的中国音乐教育,并深入探索"学堂乐歌"在我国音乐教育发展史上的历史地位、作用及意义,研究"学堂乐歌"对我国近现代各类音乐教育的影响,在一定程度上有着重要的借鉴与启示作用。 

【文章来源】：戏剧之家. 2018,(20)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、“学堂乐歌”之前的中国音乐教育
    (一) “学堂乐歌”与我国古代音乐教育的反差。
    (二) “学堂乐歌”与我国古代音乐教育模式的对比。
二、“学堂乐歌”在我国音乐教育发展史上的历史地位、作用及意义
    (一) “学堂乐歌”的作用及影响。
    (二) “学堂乐歌”的历史地位。
三、“学堂乐歌”之后的我国音乐教育
    (一) “学堂乐歌”时期产生的音乐家对我国音乐教育的影响。
    (二) “学堂乐歌”时期产生的教学模式对我国音乐教育的借鉴。
    (三) “学堂乐歌”之后中国音乐教育的繁荣发展。
四、结语



本文编号：3481913