声乐教学中普通话单韵母的应用与研究

发布时间：2021-11-20 18:42

　　歌唱过程中语言是最重要的基础,发音不准、吐字不清、方言等都是影响歌曲演唱质量的主要因素。目前相关歌唱与语言的研究多是对语言概念进行分析,少数学者对声乐及生活语言的异同进行了分析,但是很少从常见单韵母发音方面入手,提出纠正错误方法。基于此,本文就对声乐教学中普通话单韵母关系及使用进行分析。 

【文章来源】：北方音乐. 2018,38(19)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
引言
一、声乐教学与普通话的关系
二、在声乐教学中普通话韵母的作用
三、在声乐教学普通话单韵母具体应用
    (一) 普通话单韵母分析
    (二) 声乐教学中单韵母发声部位与方法
        a——舌平放, 口张开, 唇不圆
        o——舌根半升, 舌尖下垂, 圆唇
        e——舌根半升, 舌尖下垂, 口微开, 唇不圆
        i——舌面向硬腭升起, 舌尖下垂在下门齿背后, 嘴角展开
        5. u——舌根向软腭升起, 圆唇。
        6. ü——舌为与“i”同, 圆唇
四、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]论歌唱思维在声乐教学及演唱中的应用与研究[J]. 孙丹.  黄河之声. 2017(15)
[2]高校声乐教学中跨界唱法的应用研究[J]. 刘乘鹭.  黄河之声. 2016(16)
[3]形象思维在声乐教学与演唱中的应用研究[J]. 方晓青.  明日风尚. 2016(07)
[4]探析高校声乐教学中普通话语音的应用[J]. 温静.  北方音乐. 2015(20)
[5]大学声乐教学中多媒体的应用技巧研究[J]. 陈艳伟.  音乐大观. 2014(04)
[6]启发式教学在声乐教学中的应用研究[J]. 王雪.  黑龙江生态工程职业学院学报. 2013(03)



本文编号：3507909