基于高职学前教育专业音乐课教改策略思考

发布时间：2021-12-10 06:13

　　高职学前教育专业中幼师学生的素质直接影响着下一代儿童培养的素质,因此,培养出更多优秀的幼师是我们教学改革的重点。而音乐课是培养幼师教师的重要课程,本文就学前教育专业中音乐课教学中存在的问题与应对策略进行了探讨与思想。

【文章来源】： 佳木斯职业学院学报. 2018(06)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、创新教学方式
二、分层实施教学
三、构建平等而民主的师生关系


【参考文献】：
期刊论文
[1]试析影响幼儿教师专业成长的核心因素 [J]. 吴荔红.  学前教育研究. 2005(09)
[2]对高职生实施主体性教育的课堂教学设计 [J]. 张德广,高春辉.  河南职业技术师范学院学报(职业教育版). 2005(02)



本文编号：3532054