慕课应用于高校音乐教学的可行性研究

发布时间：2021-12-17 19:55

　　随着数字时代的到来,部分高校学生形成了碎片化学习习惯。现行高校音乐教学模式难以适应日益变化的教学形势,而慕课教学模式具有开放式平台、学习自由度更高且能够容纳多人同时在线学习等特点,因而基于互联网的慕课教学模式成为高校音乐教学模式改革的新方向。本文通过探究慕课教学模式在完善师生关系、提升教学效果、创新教学策略、促进教学改革等方面的可行性,从教学理论与实践两个层面探究慕课教学模式对高校音乐教学的促进作用。 

【文章来源】：长春师范大学学报. 2018,37(11)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、当前高校音乐教学模式的不适应症
    (一) 师生缺乏互动交流
    (二) 学生学习兴趣不足
    (三) 教学用脱节
    (四) 教学资源不足
二、慕课教学的特点及在高校音乐教学中的可行性
    (一) 慕课教学的特点
    (二) 慕课教学在高校音乐教学中的可行性
        1. 技术可行性
        2. 经济条件可行性
        3. 教学理念可行性
    (三) 问卷调查分析
        1. 对慕课教学的了解情况
        2. 对慕课教学的支持度
三、慕课教学模式的应用策略
    (一) 建立科学沟通交流平台, 增强教学互动
    (二) 慕课符合学生的学习习惯, 便于激发学习兴趣、提高学习能力
    (三) 慕课实现按需定教模式, 使教学用三方面紧密联系
    (四) 建立科学完善的资源共享平台
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于“互联网”背景下的高校声乐慕课可行性研究[J]. 蒋快安,李燕平.  北方音乐. 2017(05)
[2]高校《声乐》慕课开设的可行性分析[J]. 王健.  山东农业工程学院学报. 2015(06)
[3]关于慕课理念在我国高校课程教学改革中的可行性分析[J]. 周东华.  课程教育研究. 2015(02)



本文编号：3540829