对新时期教育思想下音乐教育的思考

发布时间：2022-01-16 12:50

　　随着改革开放步伐的逐步深入,教育体制逐步完善,尤其是素质教育逐步发展,我国音乐教育取得了长远的发展,并且已经进入了繁荣的发展阶段。在20世纪初期,我国学校音乐教育逐步发展发展至今,已经有百年历史,在发展过程中音乐教育经历了众多的困难,是一个曲折迂回的发展过程,但是在中华人民共和国成立后,音乐教育有了长远的发展,音乐教育的各领域各学科逐渐深入,发展速度极为迅速,在发展过程中积累了众多的宝贵经验。本文基于此背景下简要分析新时期教育思想下音乐教育存在的问题并提出具体的教育策略,有效促进音乐教育工作化发展,切实提高音乐教育发展水平。 

【文章来源】：智库时代. 2018,(49)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、新时期教育思想下音乐教育现状及存在的问题
    (一) 并未正确认识音乐教育作用及价值
    (二) 音乐教学内容具有较强的随意性, 尚未明确教学目标
    (三) 课程设置单一滞后, 教学方法枯燥乏味
    (四) 师资队伍水平亟待提高
二、新时期教育思想下音乐教育思路及路径
    (一) 设置针对性与趣味性课程
    (二) 引入专业性教师队伍
    (三) 开展生活化音乐教学
三、结束语


【参考文献】：
硕士论文
[1]社区音乐教育的调查与实践开发研究[D]. 冯哲.西安音乐学院 2017
[2]西藏拉萨市特殊（人群）音乐教育现状调查及策略研究[D]. 赵瑛琪.西藏大学 2017



本文编号：3592691