微课在中职幼师歌唱教学中的运用

发布时间：2023-04-22 20:41

　　随着传统社会向信息社会的转型,人们的工作方式、生活方式、沟通方式随之发生变化,也影响着我们的音乐教育发展。今天,90后、00后这些享受着高速信息时代的学生成为校园里的主要授课对象。为了更好地服务歌唱教学,为教学注入鲜活元素,调动学生的学习热情刻不容缓。因此,笔者在提高歌唱教学质量这条道路上做了不少尝试。通过对比,将微课融入幼师的歌唱课堂中,既能提高专业教师在教学改革中的创造性,又能提高学生在歌唱课堂中的参与度,相得益彰,教学相长。

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【文章目录】：
一、基本情况
二、微课的运用和作用
    (一) 运用表演型的微课, 开发更丰富的教学资源, 提高学生的学习积极性
    (二) 运用演示型微课教学, 将抽象的歌唱技巧形象化, 培养学生的歌唱能力
    (三) 运用综合型微课教学, 演唱风格各异的音乐作品, 增强学生对音乐的审美
三、歌唱教学中使用微课的意义
四、微课在歌唱教学中使用的利弊
    (一) 适当使用, 有利教学相长
    (二) 使用不当, 影响教学本身
结 语



本文编号：3798354