“微课”模式下高校基本乐科中师生关系变化的思考

发布时间：2023-05-06 02:22

　　<正>课程模式是按照课程设计理论,具有基本课程结构和特定育人功能的组织形式。课程模式的可操作性和有效性直接影响到教学质量的优劣,而研究课程模式的目的就在于从多样的课程实践和理论上进行分析,合理归纳,构建出符合实际情况的教育模式。随着信息化技术的广泛应用,网络对人们的音乐生活的冲击无疑是巨大的。学生们知识的来源不再局限于书本和教师,而是通过网络被无限地扩展。"微课"这一有赖于网络的新型模式就能很好地解决以上的问题,让基本音乐理论课程的学习更高效、更全面。

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
■什么是“微课”及视唱练耳教学现状
■“微课”模式下视唱练耳教学的实现
    (一) 视唱练耳“微课”的实现条件
        1.“微课”教学的设备保证
        2.教学计划和教学大纲的制定
    (二) 视唱练耳“微课”教学的实施过程:
■“微课”模式下师生关系的变化
    (一) 师生的三维立体关系
    (二) 新模式教学的优势
        1.学生主体化增强, 主动性提升
        2.学习模式开放化
        3.评价方式多元化
        4.教学资源共享



本文编号：3808829