地方院校学前教育专业音乐类课程的现状与整改研究——以赤峰学院为例

发布时间：2023-07-01 12:06

　　十三五以来,赤峰学院学前教育专业在"转型发展期要以质量提升为核心的内涵式发展"的指导思想指引下,呈现出良好的发展态势,取得了很好的成绩。然而,在实际操作过程中也不可避免地出现了新的问题与新的矛盾。为使学前教育专业音乐应用技能向更高层次、更高水平上发展,以满足幼儿园人才需求,项目组现将目前发现的问题加以梳理并结合调查回收的数据提出整改意见,以期推动学前教育事业健康有序发展。

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【文章目录】：
一、音乐类课程的现状
    (一) 培养目标与课程设置不匹配
    (二) 学生来源与人才需求不匹配
二、音乐类课程的整改策略
    (一) 细化培养目标, 改善课程设置
        1. 细化培养目标
        2. 改善课程设置
    (二) 转变教学模式, 转变教学方法
        1. 转变教学模式
        2. 转变教学方法
    (三) 选定优秀教材, 优化课程内容
        1. 选定优秀教材
        2. 优化课程内容
    (四) 转变评价方式, 搭建实践平台
        1、转变评价方式
        2、搭建实践平台



本文编号：3836222