边疆高校音乐师范专业的钢琴教学研究

发布时间：2024-02-22 19:02

　　边疆高校音乐师范专业的发展关系着边疆音乐普及教育的未来和民族文化传承,音乐师范专业的钢琴教学要根据边疆高校自身实际情况,制定适合并凸显边疆性、民族性的教学体系,以适应边疆音乐基础教育的需求和发展。本文将针对边疆高校音乐师范专业的钢琴教学现状和该专业存在的问题,结合自己在边疆省份高校从事多年钢琴教学的经验,提出一些可行性的解决对策和想法。

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、边疆高校音乐师范专业的钢琴教学现状
    (一) 课堂教学内容
    (二) 课堂教学组织形式
    (三) 课堂教学方法和程序
    (四) 考试内容和教学评价
二、边疆高校音乐师范专业中钢琴教学存在的问题
    (一) 教学程度盲目拔高
    (二) 教学内容单调
    (三) 教材选用单一
    (四) 学生缺乏学习动力
    (五) 教学评价不能体现个性教育
三、边疆高校音乐师范专业钢琴教学问题的解决对策
    (一) 根据边疆地区特点和实际制定教学大纲和教学目标
    (二) 调整钢琴教学形式及教学方法
    (三) 调整钢琴教学内容
        1. 增加钢琴演奏技术理论和钢琴教学理论的内容
        2. 增加即兴伴奏和声乐正谱伴奏内容
    (四) 选取有民族元素的钢琴作品, 凸显边疆民族文化精神
    (五) 制定合理、科学的教学评价方法
    (六) 教学实践应结合边疆实习实践
总 结



本文编号：3907114