唐代试诗制度研究
发布时间：2024-03-10 05:38
试诗制度是唐代统治者在特定历史环境下,基于现实需要而构建的举士选官机制。作为文德政治的重要组成部分,其影响及于唐代社会的诸多方面。以往的研究或者在内容上局限于进士科试诗,或者在认识上局限于应试文体无甚价值的判断,缺乏对唐代试诗制度的整体性研究。本文试着把试诗作为一个独立的研究对象,通过基本的文史结合的方法,对其产生缘起、基本面貌、文体特征和作用影响予以全方位的考察,力图在以下四个方面获得一些自己的认识： 一,唐代试诗产生的时间和原因分析。试诗现象不只存在于进士科,它还广泛地存在于铨选、科目选、制举、翰林学士院试等多个考试门类中。从广义的科举范围来看,以诗取士的用人原则最初产生于吏部官员的录用考试,进而被引入其它考试。以此为基点,我们发现试诗产生的时间比以往认为的要早。另外,试诗作为最富有唐代色彩的一项考试制度,其背后蕴含着一幅深远而广阔的历史文化图景。 二,试诗制度体系的构建。经过考察,我们发现唐代建立了完整的试诗制度体系。它以进士科试诗为基础,以铨选(包括博学宏词科)试诗为提高,以制举试诗为补充,以翰林院试诗为终点,形成了立体全方位的文才培养、选拔、任用、提拔机制。这其中还包括了地方...
【文章页数】：287 页
【学位级别】：博士
【文章目录】：
致谢
中文提要
Abstract
目录
1 绪论
1.1 研究现状与缘起
1.1.1 科举制度本身
1.1.2 科举制度与其它领域之间的关系
1.1.3 科举文学
1.2 研究内容概述
2 唐代科举试诗的起源
2.1 “永隆二年”说
2.2 “开元天宝”说
2.3 “仪凤四年”说
2.4 “垂拱二年”说
2.5 唐代以诗取士的起源
3 唐代科举试诗的产生
3.1 直接原因：考验举子的文思才情
3.2 历史原因：文才需求的发展演进
3.2.1 先秦儒家文化背景下文才意识的萌芽
3.2.2 汉代儒学一统背景下文才要求的确立
3.2.3 魏晋文学自觉背景下文才需求的多样
3.2.4 南朝文学独立背景下文才需求的炙热
3.3 现实原因：政治与审美的多重需要
3.3.1 为了巩固并扩大统治基础
3.3.2 文学审美抒情特征的吸引
3.3.3 文学成为政治独立的组成部分
3.3.4 迎合崇尚文才的社会风气
3.4 文体原因：五言律诗正当其时
3.4.1 诗歌能满足考察文理华赡的需要
3.4.2 被视为正体的五言诗歌已经成熟
3.4.3 近体诗吻合审美需要和文化心理
3.4.4 近体诗被视为正统文化的组成部分
3.4.5 唐代五律比七律更早为人所熟悉
3.4.6 符合考试公平化标准化的要求
4 唐代进士科试诗
4.1 进士科概述
4.1.1 进士科的初建、成熟与发展
4.1.2 举子的组成与选拔途径
4.2 尚书省试诗
4.2.1 常规的试诗
4.2.2 覆试
4.2.3 别头试
4.2.4 重试
4.3 各级官学试诗
4.3.1 国子监试
4.3.2 地方馆学试
4.3.3 弘文馆与崇文馆试
4.4 各级地方试诗
4.4.1 州府试
4.4.2 县试
4.5 对唐代进士科试诗的几次争议
4.5.1 开元二十四年姚奕之请
4.5.2 宝应二年杨绾之疏
4.5.3 建中二年赵赞之奏
4.5.4 大和七年李德裕之论
5 唐代其它试诗
5.1 吏部铨选试诗
5.1.1 铨试
5.1.2 博学宏词科试
5.2 制举试诗
5.3 翰林学士院试诗
6 唐代应试诗的命题用意
6.1 诗名辨析
6.2 命题用意
6.2.1 具有选拔特征
6.2.2 适合科考场合
6.2.3 吻合主流意识
6.2.4 宣扬主流价值
6.2.5 符合审美需要
7 唐代应试诗的体制规范
7.1 篇幅限制
7.2 用韵规定
7.3 对仗要求
7.4 评判标准
8 唐代应试诗的制度特点
8.1 结构稳定
8.2 主题集中
8.3 风格雅正
9 唐代试诗制度与社会、政治、文学之关系
9.1 试诗与“诗唐”社会
9.1.1 试诗与“诗唐”的形成
9.1.2 试诗与士风的转变
9.1.3 试诗与文人的命运
9.2 试诗与文德政治
9.2.1 试诗促进文学官员的任用
9.2.2 试诗促进士庶之争的激烈
9.3 试诗与唐诗发展
9.3.1 诗歌审美统一化
9.3.2 诗歌教育应试化
9.3.3 诗歌创作功利化
9.3.4 诗歌写作形式化
参考文献
作者简介
本文编号：3924325
【文章页数】：287 页
【学位级别】：博士
【文章目录】：
致谢
中文提要
Abstract
目录
1 绪论
1.1 研究现状与缘起
1.1.1 科举制度本身
1.1.2 科举制度与其它领域之间的关系
1.1.3 科举文学
1.2 研究内容概述
2 唐代科举试诗的起源
2.1 “永隆二年”说
2.2 “开元天宝”说
2.3 “仪凤四年”说
2.4 “垂拱二年”说
2.5 唐代以诗取士的起源
3 唐代科举试诗的产生
3.1 直接原因：考验举子的文思才情
3.2 历史原因：文才需求的发展演进
3.2.1 先秦儒家文化背景下文才意识的萌芽
3.2.2 汉代儒学一统背景下文才要求的确立
3.2.3 魏晋文学自觉背景下文才需求的多样
3.2.4 南朝文学独立背景下文才需求的炙热
3.3 现实原因：政治与审美的多重需要
3.3.1 为了巩固并扩大统治基础
3.3.2 文学审美抒情特征的吸引
3.3.3 文学成为政治独立的组成部分
3.3.4 迎合崇尚文才的社会风气
3.4 文体原因：五言律诗正当其时
3.4.1 诗歌能满足考察文理华赡的需要
3.4.2 被视为正体的五言诗歌已经成熟
3.4.3 近体诗吻合审美需要和文化心理
3.4.4 近体诗被视为正统文化的组成部分
3.4.5 唐代五律比七律更早为人所熟悉
3.4.6 符合考试公平化标准化的要求
4 唐代进士科试诗
4.1 进士科概述
4.1.1 进士科的初建、成熟与发展
4.1.2 举子的组成与选拔途径
4.2 尚书省试诗
4.2.1 常规的试诗
4.2.2 覆试
4.2.3 别头试
4.2.4 重试
4.3 各级官学试诗
4.3.1 国子监试
4.3.2 地方馆学试
4.3.3 弘文馆与崇文馆试
4.4 各级地方试诗
4.4.1 州府试
4.4.2 县试
4.5 对唐代进士科试诗的几次争议
4.5.1 开元二十四年姚奕之请
4.5.2 宝应二年杨绾之疏
4.5.3 建中二年赵赞之奏
4.5.4 大和七年李德裕之论
5 唐代其它试诗
5.1 吏部铨选试诗
5.1.1 铨试
5.1.2 博学宏词科试
5.2 制举试诗
5.3 翰林学士院试诗
6 唐代应试诗的命题用意
6.1 诗名辨析
6.2 命题用意
6.2.1 具有选拔特征
6.2.2 适合科考场合
6.2.3 吻合主流意识
6.2.4 宣扬主流价值
6.2.5 符合审美需要
7 唐代应试诗的体制规范
7.1 篇幅限制
7.2 用韵规定
7.3 对仗要求
7.4 评判标准
8 唐代应试诗的制度特点
8.1 结构稳定
8.2 主题集中
8.3 风格雅正
9 唐代试诗制度与社会、政治、文学之关系
9.1 试诗与“诗唐”社会
9.1.1 试诗与“诗唐”的形成
9.1.2 试诗与士风的转变
9.1.3 试诗与文人的命运
9.2 试诗与文德政治
9.2.1 试诗促进文学官员的任用
9.2.2 试诗促进士庶之争的激烈
9.3 试诗与唐诗发展
9.3.1 诗歌审美统一化
9.3.2 诗歌教育应试化
9.3.3 诗歌创作功利化
9.3.4 诗歌写作形式化
参考文献
作者简介
本文编号：3924325
本文链接：https://www.wllwen.com/wenyilunwen/yishull/3924325.html