当前位置:主页 > 文艺论文 > 语言学论文 >

对外汉语教学中“邀请”功能项目教学研究

发布时间:2022-12-05 02:39
  对外汉语教学的根本目的是培养汉语学习者运用汉语进行交际的能力,而“邀请”功能项目是日常交际中典型且常见的言语交际功能。对汉语学习者而言,学会表达邀请是一项必须要掌握的交际技能,但如何快速习得“邀请”功能相关句型、句法特征,了解其语用适用环境,有效达到灵活运用邀请表达方式实施邀请的目的至关重要。因此本文以“结构—功能—文化”相结合为教学原则,选取“邀请”功能项目为研究对象进行分析研究。本文深入分析“邀请”功能项目的8个表达方式,按照语力直接程度可以分为“直接邀请”类和“间接邀请”类,按照话语语气强烈程度可以再细分为“陈述式”、“祈使式”、“询问式”以及“表情式”,其直接程度和邀请力量呈递减趋势。相反,所展现的邀请委婉礼貌程度以及尊重程度却在递增,学习的难度也在递增。说话人可以依据具体的语境以及交际意图选择得体恰当的邀请方式,从而取得更好的邀请效果。在对“邀请”表达方式分类基础上,主要考察其句法形式、句法特征以及语用适用环境,同时对汉语学习者在习得过程中可能存在的习得难点作了预测分析。其中尤其以语用和偏误考察为重点,考察它们在不同交际情景、句式程度强弱以及词语搭配等多方面的不同,使说理更加... 

【文章页数】:58 页

【学位级别】:硕士

【文章目录】:
中文摘要
Abstract
1.绪论
    1.1 选题缘由
        1.1.1 “功能”与“功能项目”
        1.1.2 以“功能项目”为纲进行对外汉语教学的必要性
    1.2 研究现状
        1.2.1 “邀请”功能项目研究现状
        1.2.2 现有研究不足之处
    1.3 研究内容
    1.4 研究方法
    1.5 研究意义
2. “直接邀请”类典型表达方式
    2.1 “陈述式”表达方式
        2.1.1 相关句法形式
        2.1.2 句法特征与习得难点
        2.1.3 语用考察与语言偏误
    2.2 “祈使式”表达方式
        2.2.1 相关句法形式
        2.2.2 句法特征与习得难点
        2.2.3 语用考察与语言偏误
3. “间接邀请”类典型表达方式
    3.1 “询问式”表达方式
        3.1.1 相关句法形式
        3.1.2 句法特征与习得难点
        3.1.3 语用考察与语言偏误
    3.2 “表情式”表达方式
        3.2.1 相关句法形式
        3.2.2 句法特征与习得难点
        3.2.3 语用考察与语言偏误
4. “邀请”表达方式偏误成因及教学建议
    4.1 偏误成因
        4.1.1 语言背景的差异
        4.1.2 思维模式的影响
        4.1.3 教学层面的问题
    4.2 教学建议
        4.2.1 “邀请”功能项目改进建议
        4.2.2 “邀请”功能项目教学策略
5. 结语
参考文献
致谢


【参考文献】:
期刊论文
[1]中韩邀请言语行为的对比研究[J]. 邹俊秀.  科教导刊(上旬刊). 2015(03)
[2]“结构—功能—文化相结合”的汉语教学理念再思考[J]. 刘珣.  国际汉语教学研究. 2014(02)
[3]外国留学生汉语疑问句习得中的偏误与策略[J]. 丁雪欢.  云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2013(02)
[4]东南亚留学生汉语邀请表达方式的特点[J]. 宋安琪.  佳木斯教育学院学报. 2012(08)
[5]汉语邀请行为的话轮结构模式分析[J]. 李军,曹钦明.  语言文字应用. 2011(04)
[6]跨文化交际中西方邀请言语行为对比研究[J]. 祝小军.  学术论坛. 2011(10)
[7]邀请言语行为的对比研究[J]. 凌来芳.  重庆理工大学学报(社会科学). 2011(05)
[8]国内“邀请”言语行为研究述评[J]. 张蕊.  淮北煤炭师范学院学报(哲学社会科学版). 2010(06)
[9]邀请语及应答语的跨文化比较[J]. 栾育青.  语言与文化研究. 2008(01)
[10]“邀请”言语行为分析[J]. 刘自强.  淮北煤炭师范学院学报(哲学社会科学版). 2007(06)

博士论文
[1]面向对外汉语教学的同意应答语研究[D]. 张治.武汉大学 2009
[2]对外汉语文化语用教学研究[D]. 王美玲.陕西师范大学 2010

硕士论文
[1]现代汉语邀请语研究[D]. 蒋明.江苏师范大学 2018
[2]初级汉语教材“建议”功能项目的编排与相关教学研究[D]. 武佳宜.上海师范大学 2018
[3]面向在华留学生的现代汉语“邀请”图式研究[D]. 姜欢桐.中央民族大学 2018
[4]《汉语口语速成》和《汉语会话301句》中言语行为的编排研究[D]. 刘红云.暨南大学 2017
[5]汉语日常会话中邀请行为的会话分析研究[D]. 闫晋玮.山西大学 2017
[6]汉英“邀请”言语行为对比初探[D]. 赵微.黑龙江大学 2017
[7]言语交际中祈使类表达研究[D]. 林心.上海师范大学 2017
[8]韩国留学生连谓句偏误分析与教学建议[D]. 王友栋.鲁东大学 2016
[9]古巴学生习得汉语疑问句的偏误分析及教学建议[D]. 金媛.广东外语外贸大学 2016
[10]对外汉语教学中“告别”功能项目教学研究[D]. 钱姣.华中师范大学 2016



本文编号:3709500

资料下载
论文发表

本文链接:https://www.wllwen.com/wenyilunwen/yuyanxuelw/3709500.html


Copyright(c)文论论文网All Rights Reserved | 网站地图

版权申明:资料由用户e513e***提供,本站仅收录摘要或目录,作者需要删除请E-mail邮箱[email protected]