认知语言学的语言观与外语教学的基本原则

发布时间：2016-12-05 17:19

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《外语研究》 2010年01期

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认知语言学的语言观与外语教学的基本原则

【摘要】：本文阐释了认知语言学的语言观与基本特征对外语教学的启示,并提出了外语教学的三项基本原则:知其所以然原则,语言、文化、思维三位一体原则和整体性教学原则。

【作者单位】：湖南大学外国语与国际教育学院;
【关键词】：
【基金】：
【分类号】：H319
【正文快照】：

1.引言在外语教学领域,人们通常认为学外语的目的就是为了使用,外语需要教,而教的内容可以在教学大纲中描写出来。这样的理念几乎贯穿各种外语教学方法之中,从语法翻译法到直接法,到情景教学法,到听说法,甚至一直到交际法(Grundy2004)。这就是所谓的语言“可教性”问题。生成

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