越南学生汉语状语的习得情况考察

发布时间：2021-07-08 12:11

　　状语是汉语句子中一个非常重要的句法成分,也是越南学生容易出现偏误的语法点之一。本文通过语料分析、对比分析等研究方法,并运用统计的手段,对现代汉语状语的不同类型的偏误进行了科学的研究和分析,希望能够发现越南学生学习汉语状语时的一些规律性现象,并尽可能地做出客观的解释,希望对以后的对越南学生的对外汉语教学和研究能够带来帮助。全文共分为六个部分：第一章,绪论。交代了选题的原因、意义、研究价值以及研究的范围、方法、思路等基本信息,并对外国学生习得汉语状语相关的研究综述进行了回顾。第二章,汉越状语对比。在汉语语言学界对“状语”的定义框架下,将现代汉语的状语分成两大类、八小类。同时介绍了越南语的状语,并从汉语分类的角度对汉语和越南语的状语语序进行了对比。第三章,越南学生汉语状语输出情况考察。本章对“汉语状语”的各种小类的输出情况进行了分析。第四章,越南学生汉语状语偏误和习得情况。简单介绍了偏误类型,然后就越南学生习得汉语状语的偏误情况进行了统计和分析,讨论了其习得情况。第五章,偏误原因分析和教学建议。分析了越南学生汉语状语的偏误情况,分析认为产生偏误的原因主要包括母语迁移因素以及学生的学习水平,然... 

【文章来源】：复旦大学上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：47 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
第一章 引言
    1.1 考察对象和研究思路
    1.2 论文研究的意义和价值
    1.3 相关研究综述
第二章 汉越状语语序对比
    2.1 汉语状语的定义及分类
    2.2 越南语的状语
    2.3 汉语状语译成越语后的句法位置
第三章 越南学生汉语状语输出情况考察
    3.1 非描写性状语的输出情况
    3.2 描写性状语的输出情况
第四章 越南学生汉语状语偏误和习得情况
    4.1 越南学生汉语状语的偏误类型
    4.2 各类状语的偏误情况
    4.3 各类状语的偏误率和习得情况讨论
第五章 偏误原因分析和教学建议
    5.1 各类状语的偏误分布情况
    5.2 偏误原因分析
    5.3 相关教学建议
第六章 结语
参考文献
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]对越南学生汉语语法习得的偏误分析[J]. 范德忠.  文教资料. 2009(08)
[2]对比分析假设与中介语假设——两种语言迁移观的对比与分析[J]. 李静莹.  理论界. 2008(08)
[3]二语习得中的母语迁移探析[J]. 李媛媛,赵阳.  湖北广播电视大学学报. 2008(04)
[4]汉越状语语序比较分析[J]. 范青钏.  云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2007(06)
[5]越南人学习汉语语法点难度考察[J]. 周小兵.  云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2007(01)
[6]Krashen二语习得假说之我见[J]. 吴琪.  现代教育科学. 2006(12)
[7]越南语与汉语的句法语序比较[J]. 武氏河.  云南师范大学学报. 2005(06)

硕士论文
[1]现代汉语多项状语语序研究[D]. 周文进.南京师范大学 2008
[2]汉语与泰语定语、状语语序的比较研究[D]. 王素华.厦门大学 2008
[3]越南学生汉语句法成分语序偏误分析[D]. 阮氏玉雪.广西师范大学 2008
[4]现代汉语多项状语共现语序研究[D]. 郭中.南昌大学 2007
[5]汉越语状语语序的对比研究[D]. 潘氏霞.广西师范大学 2007
[6]越南学生习得汉语状语的偏误分析[D]. 唐燕飞.广西民族大学 2007
[7]朝鲜族中学生汉语多项状语习得语序偏误分析[D]. 白星皛.延边大学 2006
[8]从亚非留学生看汉语谓词前多项状语同现次序[D]. 王丽娟.广西大学 2006
[9]汉泰语状语对比研究[D]. 陈京苗.云南师范大学 2005
[10]越南留学生常用介词偏误分析[D]. 李建慧.广西师范大学 2004



本文编号：3271541