HSK乙级词汇儿化词研究

发布时间：2017-05-04 02:05

  本文关键词：HSK乙级词汇儿化词研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：“儿化”是汉语普通话的音变现象之一,从而也成为留学生习得汉语普通话的难点之一。近年来,儿化现象受到众多学者的关注,研究成果也很多,但是翻看这些文章,绝大多数都是从汉语本体出发而展开的研究。结合对外汉语教学讨论此方面的却少之又少。如何有效的展开汉语“儿化”教学,使留学生掌握地道的汉语,是本文研究的重点。本文以已经掌握基本汉语水平、即将参加HSK2级考试的加纳、巴基斯坦的30名留学生为调查对象,以HSK汉语词汇大纲中列出的乙级可“儿化”的词汇、并参照“现代汉语词典”中列出的以上词汇的条目、结合CCL动态语料库给出的例句进行全面的分析和系统的总结。首先按音节数量对儿化词进行大体的分类,依次将研究的词汇分为:单音节儿化词、单音节必须与其他单音节组合才可儿化的词汇、可单音节又可双音节的儿化词、双音节儿化词、三音节儿化词几类;然后将研究范围内的词汇以调查问卷的形式进行调查,总结出留学生掌握“儿化”单音节、多音节词汇的情况;最后,依据调查问卷的情况,在进行教学时给以多方面的建议。
【关键词】：儿化 词汇分类 调查问卷 教学建议
【学位授予单位】：吉林大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 绪论8-16
• 1 研究目的及意义8
• 2 研究现状8-14
• 2.1 本体研究中“儿化”词的研究成果8-11
• 2.2 对外汉语教学领域中“儿化”词的研究成果11-13
• 2.3 HSK乙级“儿化”词研究成果13-14
• 3 研究范围14
• 4 研究思路14-15
• 5 研究方法15-16
• 第1章 HSK乙级“儿化”词分析16-22
• 1.1 乙级“儿化词”的选定16-18
• 1.2 乙级“儿化词”的标读及书面表达18-22
• 1.2.1 乙级“儿化词”的读音方式18
• 1.2.2 乙级“儿化词”的读音规律18-20
• 1.2.3 乙级“儿化词”的书面表达20-22
• 第2章 HSK乙级“儿化”词调查分析22-26
• 2.1 学生习得乙级“儿化词”成果22-24
• 2.2 乙级“儿化词”调查结果分析24-26
• 第3章 乙级“儿化词”教学建议26-33
• 3.1 词语“儿化”的标注建议26-29
• 3.1.1 乙级词语“儿化”的标注26-27
• 3.1.2 乙级词语“儿化”的拼音标注27-28
• 3.1.3 乙级词语“儿化”的书写标注28-29
• 3.2 乙级“儿化词”教学建议29-33
• 3.2.1 综合利用教学法的建议29
• 3.2.2 教学环境的建议29-30
• 3.2.3 教学多样化的建议30-31
• 3.2.4 教材细化的建议31
• 3.2.5 对比教学教授的建议31-33
• 第4章 结语33-35
• 参考文献35-37
• 附录37-43
• 作者简介及科研成果43-44
• 致谢44-45

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  本文关键词：HSK乙级词汇儿化词研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：344168