印尼学生初级写作阶段错别字现象研究 ——以印尼慈育大学为例

发布时间：2021-12-16 09:33

　　汉字是记录汉语的书写符号,要学好汉语,理应学好汉字。对印尼学生来说,汉语是一种完全不同于其母语的语言。印尼语是在马来语的基础上发展起来的,是一种黏着型语言,使用26个拉丁字母记录语言,属于表音文字;汉语属于孤立语,汉字用来记录汉语,是一种表意文字。因此,学好汉字对印尼学生来说不太容易。笔者在印尼慈育大学进行了为期九个月的教学,发现学生在汉字书写时存在着大量的偏误现象,如笔画增减、部件错位、近（同）音别字等。慈育大学是一所以中文教学为特色的大学,学生多为印尼华人,对学习汉语有强烈的动机和归属感。但是汉字在一定程度上让学生对汉语学习产生了畏难情绪,大量的汉字偏误也成为了学生提高汉语水平的瓶颈。因此,研究学生的汉字偏误,提高学生的汉字学习效率显得尤为重要。本文试图通过对印尼慈育大学中文系大二学生在初级写作中偏误现象的研究,希望对提高印尼学生的汉字学习水平有所帮助。本文主要由五部分构成:第一部分介绍文章的选题背景与意义,并交代了本文的研究方法,做了相关的研究综述。第二部分通过收集、整理和统计学生在初级写作课上出现的错别字,对偏误现象进行了归类和分析。文中将学生的偏误类型分为四大类:笔画类、部件... 

【文章来源】：广西师范大学广西壮族自治区

【文章页数】：83 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

偏误数量统计图

址矫孀忠粜畔⒌挠跋旄哂谧中涡畔ⅰＭ?1 偏误数量统计图2.笔画类偏误现象笔画类偏误类型包括笔画增加，笔画减少，笔画变形和笔画镜像位置错位四种。具体分析情况如下：表 3 笔画类偏误数量及所占比例统计表偏误类型 总量 总百分比 二级偏误 二级偏误数量 二级偏误百分比笔画类偏误 84 16.40%笔画增加 19 22.62%笔画减少 29 34.52%笔画变形 32 38.09%笔画镜像位置错位4 4.77%图 2 笔画类偏误所占比例统计图

部件类偏误所占比例统计图

【参考文献】：
期刊论文
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硕士论文
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本文编号：3537905