语际语用学视角下大学生拒绝言语行为研究

发布时间：2022-01-09 06:08

　　语际语,又称中介语或是过渡语,1972年由Selinker最早提出来。它指的是第二语言习得过程中,学习者通过一定的学习策略后,所使用的、介于母语和目的语之间的一种过渡性、暂存性的语言变体。20世纪80年代初,国内外语言学家把中介语研究和语用学结合的研究越来越广泛。目前,已经有很多语际语用学的研究成果。在国外这些研究成果在语用迁移、语用能力和语际语应用教学等方面尤为突出。然而,国内的语言学家注重对影响语用迁移的因素、语用失误的成因,以及对语际语用学的发展进行探讨。20世纪80年代后期,学者们把对语际语用学的研究重心移到研究说话者的言语行为上。以言语行为理论为依据,研究英语学习者与英语本族人的言语行为的异同。此外,至关重要的是在特定的上下文中正确理解相应的言语行为。拒绝语作为言语行为中的一种,常用于请求、建议、邀请和提议四种情景中。然而,拒绝言语行为的误用会威胁他人的面子,破坏与他人的社会关系。因此,掌握适当的拒绝策略是中国大学生使用语际语交际的关键。本文以语际语用学理论作为理论框架来研究中国大学生的拒绝言语行为。分析其拒绝言语行为的特点,探究选择拒绝策略的影响因素。具体研究问题主要体现在... 

【文章来源】：吉林大学吉林省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：69 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
Abstract
摘要
Chapter One Introduction
    1.1 Research Background
    1.2 Research Purpose and Significance
    1.3 Organization of the Thesis
Chapter Two Literature Review
    2.1 Interlanguage Pragmatics
        2.1.1 The Development of Interlanguage Pragmatics
        2.1.2 Studies on the Interlanguage Pragmatics
        2.1.3 Studies on the Interlanguage Pragmatics Competence
    2.2 Previous Studies on Refusals Speech Acts
        2.2.1 The Overseas Research
        2.2.2 The Domestic Research
Chapter Three Theoretical Framework
    3.1 The Sequence of Refusal Speech Act
    3.2 Classification of Refusal Strategies
    3.3 The Relationship between Refusal Speech Act and Politeness Norms
Chapter Four Research Methodology
    4.1 Research Subject
    4.2 Research Instrument
    4.3 Research Procedure
Chapter Five Findings and Discussion
    5.1 Characteristics of College Students’Refusal Speech Act
        5.1.1 Order of Semantic Formulas Used in Refusals
        5.1.2 Frequency of Semantic Formulas Used in Refusals
        5.1.3 Content of Semantic Formulas Used in Refusals
    5.2 Distribution of College Students’Refusal Strategies
        5.2.1 Direct Refusal Strategies
        5.2.2 Indirect Refusal Strategies
        5.2.3 Adjuncts to Refusals
    5.3 Social Factors Affecting College Students’Refusal Strategies
        5.3.1 Social Distance
        5.3.2 Social Power
Chapter Six Conclusion
    6.1 Major Findings
    6.2 Limitations
    6.3 Suggestions for the Future Study
Bibliography
Appendix A Classification of Refusals
Appendix B Questionnaire:English Version for EFL
Acknowledgements
作者简介



本文编号：3578116