应用型院校国际商务谈判双语课程的实践教学研究

发布时间：2017-06-20 15:07

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【摘要】：采用问卷调查和焦点访谈等调研方法对国际商务谈判的授课教师、学生及其家长和企业界人士进行调查,发现由于课程的实践性教学环节匮乏,导致该课程理论与实践相脱节、课程应用性差、侧重外语学习等问题。从课程设置、校企合作、师资培养、教学方式等方面提出实践教学的发展策略。
【作者单位】： 吉林大学哲学社会学院;
【关键词】： 应用型院校 国际商务谈判 双语课程 实践教学
【基金】：2015年吉林省职业教育与成人教育教学改革研究项目“应用型院校国际商务谈判双语课程实践教学研究”(编号:2015ZCY286)
【分类号】：H09
【正文快照】： 国际商务谈判双语课程是一种跨学科、跨文化的多学科交叉课程。该课程的核心内容包括谈判学、心理学,其国际商务方向又涉及了跨文化交流、管理学、经济学、营销学等诸多学科,是整合多种学科,培养综合素质,高年级的必修课程。[1]然而,由于授课语言本身为第二语言,加之传统教学

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本文编号：465991