柬埔寨实居省华校课堂管理调查研究

发布时间：2017-06-22 13:13

  本文关键词：柬埔寨实居省华校课堂管理调查研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着柬埔寨对中国政策的进一步开放,柬埔寨与中国的关系日益密切,华文教育也在柬埔寨得到迅速发展。一方面,华文教育在柬埔寨的影响力不断扩大,华校的数量逐渐增多,汉语教师的需求也不断增大；另一方面,随着华文教学的不断发展,在教学中的课堂问题也不断显现。有效的课堂管理是课堂教学能够顺利进行的基础和保障。所以如何进行有效课堂管理,怎么处理课堂中出现的各种问题,成为诸多柬埔寨汉语教师亟待解决的问题。在笔者查阅的诸多资料中,尚未发现对柬埔寨华校课堂管理进行分析和研究的有关论述,故以在柬埔寨华校的教学实践为基础,通过调查问卷、教学访谈和案例收集的方式,对柬埔寨华校的课堂管理情况进行系统的了解,归纳出课堂管理中出现的问题,并对其出现的原因进行分析,再结合国内外课堂管理的相关理论和教学经验给出合适的对策。本文共分为六个部分。第一部分是绪论,首先介绍论文的缘起和意义,再结合国内外的研究成果对课堂管理的相关概念进行范围的界定,最后介绍论文的主要研究对象和主要的研究方法。第二部分主要介绍柬埔寨华文教学历史和现状。第三部分对收集到的实居省华校教师和学生的调查问卷进行分析。第四部分通过调查问卷等研究方式,从课堂纪律、课堂环境、课堂氛围这三个方面对华校课堂管理中存在的问题进行归纳,并对其出现的原因进行简要的分析。第五部分针对上一章归纳出的课堂管理中存在的问题,提出可以提高华校课堂管理有效性的相关对策,包括优化课堂外部环境、营造良好的课堂气氛、提升教师的课堂管理能力、师生共同制定相关的课堂行为规范以及采取适当的奖惩措施。第六部分是结语,主要对全文的内容进行总结。
【关键词】：柬埔寨 课堂管理 对策
【学位授予单位】：云南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 绪论7-18
• 一、选题原因和意义7-9
• 二、研究综述9-16
• 三、研究的对象以及方法16-18
• 第一章 柬埔寨华文教育简介18-23
• 第一节 柬埔寨华文教育历史与现状18-21
• 一、柬埔寨华文教育历史18-19
• 二、柬埔寨华文教育现状19-21
• 第二节 柬埔寨实居省华校简介21-23
• 一、实居省华校的特殊性21-22
• 二、实居省华校的特殊性带给课堂管理的优势和局限22-23
• 第二章 柬埔寨实居省华校问卷调查及结果分析23-33
• 第一节 针对教师的调查问卷及结果分析23-28
• 一、调查问卷设计23-24
• 二、调查问卷结果分析24-28
• 第二节 针对学生的调查问卷及结果分析28-33
• 一、调查问卷设计28
• 二、调查问卷结果分析28-33
• 第三章 柬埔寨课堂管理出现的问题及其原因分析33-44
• 第一节 课堂纪律中存在的问题及原因分析33-39
• 一、课堂纪律中存在的问题34-36
• 二、课堂纪律中存在问题的原因分析36-39
• 第二节 课堂环境中存在的问题及原因分析39-42
• 一、课堂环境问题干扰着课堂教学39-40
• 二、课堂环境问题的原因分析40-42
• 第三节 课堂氛围中存在的问题及其原因分析42-44
• 一、课堂氛围干扰着课堂教学42
• 二、课堂氛围问题的原因分析42-44
• 第四章 提升柬埔寨华校课堂管理水平的对策44-56
• 一、优化课堂外部环境44-45
• 二、营造良好的课堂气氛45-48
• 三、提升教师的课堂管理能力48-50
• 四、师生共同制定相关的课堂行为规范50-52
• 五、采取适当的奖惩措施52-56
• 结论56-57
• 参考文献57-59
• 附录59-62
• 附录一59-60
• 附录二60-62
• 致谢62

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