MTI教师的职业化——以近三年全国MTI研究生教育研究项目为例

发布时间：2017-07-16 12:21

  本文关键词：MTI教师的职业化——以近三年全国MTI研究生教育研究项目为例

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【摘要】：翻译硕士专业学位(MTI)教育以职业化为导向,培养高层次、应用型的专业口笔译人才。教师职业化是教师专业化发展水平的制度化体现,职业化师资事关MTI教育成败。通过分析全国MTI研究生教育研究项目,揭示出MTI教师的职业化路径,提出严格职业准入、强化职业意识、树立职业形象、完善职业规划,切实提高教师职业化水平,面向市场培养语言服务专业人才。
【作者单位】： 南京航空航天大学外国语学院;
【关键词】： MTI教师 职业化 MTI研究生教育研究项目
【基金】：全国翻译专业学位研究生教育研究项目“依托翻译项目的MTI翻译史课程构建”(项目编号:MTIJZW201405)的部分研究成果
【分类号】：H059-4;G643
【正文快照】： 1.引言伴随全球化和信息技术发展,语言服务业,一个包括翻译与本地化服务、语言技术工具开发、语言教学与培训、语言相关咨询业务为内容的新兴行业,开始在国内出现。根据《中国语言服务业发展报告2012》预测,语言服务业将以每年15%速度增长。到2015年,年产值将超过2600亿元人民

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本文编号：548654