亲子论辩研究刍议

发布时间：2017-07-18 17:32

  本文关键词：亲子论辩研究刍议

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【摘要】：在亲子互动研究中,学者们更多地关注陈述性和指令性话语,而对论辩性话语缺乏深入探讨。在实践层面上,亲子论辩具有重要的认知和交际功能,能够促进儿童思维能力发展和社会化进程;在理论层面上,亲子论辩话语的独特性能为论辩理论发展提供新的视角。正是基于上述认识,亲子论辩话语逐渐引起了越来越多的关注。当前的亲子论辩研究主要是在社会文化、话语分析、儿童语言习得及语用论辩等理论框架下,采用问卷、量表、音频、视频库建设等研究方法,进行定量和定性相结合的分析。虽然现有研究取得了一定的进展,但尚有较大的提升空间。未来的亲子论辩研究应兼顾影响亲子论辩的诸多因素,从理论的完善性、主体的多样性和场景的丰富性三个维度入手,更为深入细致地探究亲子互动中论辩话语的机制,为亲子论辩提供理论和实践指导。
【作者单位】： 浙江大学语言与认知研究中心;
【关键词】： 亲子互动 论辩策略 话语 语言习得 语用 认知
【基金】：国家社会科学基金重大项目(11&ZD088);国家社会科学基金青年项目(11CZX052)
【分类号】：H030
【正文快照】： [在线优先出版日期]2015-08-31[网络连续型出版物号]CN33-6000/CThe current researches on argumentation between parents and children are mainly based onthe Socio-cultural theory,Discourse Analysis theory,Child Language Acquisition theory andPragma-dialectics

【参考文献】

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本文编号：558931