四本商务汉语写作教材对比研究

发布时间：2017-07-19 20:25

  本文关键词：四本商务汉语写作教材对比研究

  更多相关文章： 商务汉语写作 教材评估 对比分析研究

【摘要】：随着中国对外汉语教育事业的蓬勃发展,各级别、各类型的汉语教材层出不穷。在对外国留学生进行基础汉语教育和综合发展提高的同时,伴随中国快速的经济发展和在商务、金融领域的进步,有针对性的为外国留学生开设商务汉语、经贸汉语成为了诸多大学留学生教育的重要选择。商务汉语写作也成为其中的重要训练环节。商务汉语写作事业在过去近二十年中取得了一定成绩,也出版了一定数量的教材,但许多教材仍存有一定的不足。本文选取了四本近些年出版的、特色不同、方向存在差异的商务汉语写作教材进行比较分析,立足于Breen和Candlin的教材评估理论,包含了不同的教学理念,适当添加了作者在实际授课过程中的经验介绍,融入了当今主流商务英语写作教材的编写特色,通过分析各教材的代表特点及存在不足,希望能为今后商务汉语写作教材的编写提供些许帮助。本文一共六个章节。第1章为绪论,介绍本文的选题及研究背景、研究对象、研究范围、研究目的、研究方法和研究意义,明确论文的核心方向;第2章为文献综述,介绍了本领域商务汉语写作教材的的前人研究成果,介绍了部分国外知名的教材评估理论,适当加入了部分学者对汉语综合写作的研究;第3章为教材介绍和对比分析,介绍了本文涉及的四本教材并分析比较了以上四本教材的各自特点与问题,同时也提出了作者的思考和建议;第4章为加入了对商务英语写作教材的横向比对分析,结合商务英语写作教材中值得借鉴之处,使论文的建议更有普适性;第5章提出了作者对商务汉语写作教材编写的几点建议;第6章对本文进行总结。
【关键词】：商务汉语写作 教材评估 对比分析研究
【学位授予单位】：广东外语外贸大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：H195.4
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第1章 绪论7-11
• 1.1 研究背景7-8
• 1.2 研究对象8-9
• 1.3 研究范围9
• 1.4 研究目的9-10
• 1.5 研究方法10
• 1.6 研究意义10-11
• 第2章 商务汉语写作教学研究综述11-15
• 2.1 国内外学者关于商务汉语写作教材理论的研究成果11-13
• 2.1.1 国内学者在商务汉语写作方面的研究成果11-12
• 2.1.2 国外学者在商务汉语写作方面的研究成果12
• 2.1.3 国内学者在商务汉语领域和汉语写作领域的研究成果12-13
• 2.2 国外评估理论简介13-15
• 2.2.1 评估理念13
• 2.2.2 评估方式13-15
• 第3章 四本商务汉语写作教材的比较15-35
• 3.1 四本商务汉语写作教材介绍及分析15-24
• 3.1.1 《外贸写作》15-17
• 3.1.2 《新丝路商务汉语写作教程》17-20
• 3.1.3 《新商务汉语阅读与写作教程》20-22
• 3.1.4 《BCT商务汉语写作教程》22-24
• 3.2 四本商务汉语写作教材的比较24-28
• 3.2.1 商务知识、写作知识及汉语本体知识介绍方面的比较24-25
• 3.2.2 课文及相关知识的比较25-26
• 3.2.3 写作及配套练习的比较26-27
• 3.2.4 其他亮点的比较27-28
• 3.2.5 反馈与总结28
• 3.3 教材的使用和教学建议28-35
• 3.3.1 以《外贸写作》为例看范文改编28-31
• 3.3.2 以《新丝路》为例看材料选择31-33
• 3.3.3 以《新商务》为例看练习设置33-35
• 第4章 基于商务英语写作教材的思考35-39
• 4.1 常见商务英语写作教材的编写理念35-36
• 4.2 商务英语写作教材的借鉴之处36-39
• 第5章 对未来商务汉语写作教材的建议39-43
• 5.1 教材的针对方向39
• 5.2 教材的范文39-40
• 5.3 教材的知识讲解40-41
• 5.4 教材的练习41
• 5.5 几本教材的综合启示41-43
• 第6章 结语43-44
• 参考文献44-46
• 致谢46-47

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