建构主义教学观在商务类双语课程教学中的应用——基于支架式教学的视角

发布时间：2017-07-21 05:06

  本文关键词：建构主义教学观在商务类双语课程教学中的应用——基于支架式教学的视角

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【摘要】：建构主义理论的发展与成熟催生了新的教学观,诸如支架式教学。此种教学方式下强调学习的构建过程是知识网络形成的过程,即教师的自主学习设计策略的实施是对知识网络形成的外部影响,而学生自主学习设计是知识内化的必然结果,因此要特别重视发挥教师的组织作用和学生的主体作用。商务类双语课程基于其课程性质,与建构主义之下的支架式教学思想不谋而合。
【作者单位】： 兰州财经大学国际经济与贸易学院;兰州财经大学陇桥学院;
【关键词】： 建构主义 支架式教学 商务类双语课程
【基金】：兰州财经大学2013年度教学研究重点项目“支架式教学法在国际商务函电教学中的应用研究”的阶段性研究成果
【分类号】：H09;F7-4
【正文快照】： 随着全球经济一体化的不断深入以及我国进出口贸易的活跃发展,对高校商务类双语课程教学也提出新的要求和目标。传统的商务类双语教学以灌输式的讲授为主,该种教学模式之下学生的自主学习意识和实践能力没有得到充分挖掘。本文所探讨的建构主义学习理论下的支架式教学则提倡学

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前8条

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【共引文献】

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本文编号：571511