从成长小说的视角解读《爱玛》的心理与社会发展过程

发布时间：2017-03-18 13:00

  本文关键词：从成长小说的视角解读《爱玛》的心理与社会发展过程，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：《爱玛》是简·奥斯汀六篇小说中唯一以女主人公名字命名的小说。该篇小说达到了简·奥斯汀文学创作的顶峰。小说描述了女主人公爱玛在经历了一系列错误之后,特别是和男主角奈特利先生相爱之后,她摒弃幻想,重新认识自我,完成心理上和社会上成长,逐渐成长为一个公正,理性,成熟的人的故事。 本文以介绍成长小说开始,旨在分析爱玛成长过程中的心理和社会成长,进而讨论爱玛是如何在其三个指路人引导下完成成熟的过程。文章的最后将揭示爱玛心理成熟过程对人类性格完善的指导作用及普遍意义。 小说是现实生活的反映。从爱玛的成长历程中,我们可以得到一些启发。简·奥斯汀通过对女性成长的关注解释了人在成长中会经历的普遍问题,即人的成长是一个从单纯到成熟的过程,为我们指明了方向。简奥斯汀所提倡的道德观是一个普遍的真理：也就是如何生活并做出合理的选择以达到自我的实现。爱玛在的心理与社会的成长,启发我们从经验中学习,通过准确的自我评价从而获得真正的成熟。
【关键词】：爱玛 成熟 成长 道德
【学位授予单位】：天津师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：I561.074
【目录】：

• Abstract7-8
• 摘要8-9
• Acknowledgements9-10
• Table of Contents10-12
• Chapter 1 Introduction12-23
• 1.1 Background of the Rearch12-17
• 1.1.1 Introduction of Jane Austen12-13
• 1.1.2 Introduction of Emma13-17
• 1.2 The Middle Class in England du ring the 18th to the 19th Century17-18
• 1.3 Emma:A Typical Bildungsroman18-23
• 1.3.1 The Definition of Bildungsroman18-19
• 1.3.2 The Characters of Bildungsroman19-21
• 1.3.3 Emma as a Bildungsroman21-23
• Chapter 2 Literature Review23-26
• 2.1 The Research on Emma Abroad23-24
• 2.2 The Research on Emma in China24-26
• Chapter 3 Emma's Psychological and SocialDevelopments26-35
• 3.1 Three Stages of Emma's Growth26-30
• 3.1.1 Recognizing Mistakes27-28
• 3.1.2 Understanding Others' Feelings28-29
• 3.1.3 Showing Respect to Others29-30
• 3.2 Two As pects of Emm a's Growth30-35
• 3.2.1 Emma's Psychological Development during Her Adolescence30-33
• 3.2.2 Emma's Social Development during Her Adolescence33-35
• Chapter 4 The Three Pathfinders in Emma'sGrowth35-41
• 4.1 A Positive Pathfinder—Knightley35-36
• 4.2 A Negative Pathfinder—Frank36-39
• 4.3 A Companion on Journey—Harriet39-41
• Chapter 5 The Significance of Studying Emma's Developments41-47
• Conclusion47-49
• References49-50

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 孙峰;;简·奥斯汀与《爱玛》的独特女性成长书写[J];常熟理工学院学报;2013年03期

2 陈圆圆;;从成长到成熟——《爱玛》的女性成长解读[J];湖北经济学院学报(人文社会科学版);2013年02期

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本文编号：254442