图形诗:穿梭于诗画之间的视觉游戏——视觉符号与英语儿童图形诗歌的意义建构

发布时间：2017-06-25 08:08

  本文关键词：图形诗:穿梭于诗画之间的视觉游戏——视觉符号与英语儿童图形诗歌的意义建构，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：运用图形象似性的相关理论和视觉符号的相关分析方法,研究了视觉符号在英语儿童图形诗歌中建构意义时"形意关联"的四种方式,尝试将图象符号作为象似构形的重要因素纳入到图形象似作用的符号体系中,同时指出儿童图形诗歌的意义建构本质上依托于诗人创作时的"情感灌注"和儿童阅读时的"情感参与"。图形诗歌和儿童思维特征之间的高度契合性决定了儿童读者在阅读图形诗歌时能够自如穿梭于自然生命和诗歌形式交错的视觉游戏之中。
【作者单位】： 太原工业学院外语系;
【关键词】： 儿童图形诗歌 视觉符号 形意关联 情感参与 视觉游戏
【基金】：太原工业学院一般科学基金资助项目:网络翻译之超文本译本研究(2014RY04)
【分类号】：I106.8
【正文快照】： 0引言意义的产生,离不开符号的使用,符号是意义表达的形式载体,意义是符号存在的价值体现。广义的视觉符号不仅包括表现人类沟通和交流的语言符号体系,也包括以视觉诉求为主的非语言符号体系,如图形、线条、标识、色彩、影象、肌理等视觉要素及它们之间的相互关系。这些视觉符

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本文编号：481365