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《冰与火之歌》叙事技巧解析

发布时间:2017-06-25 21:06

  本文关键词:《冰与火之歌》叙事技巧解析,由笔耕文化传播整理发布。


【摘要】:《冰与火之歌》是美国作家乔治?马丁的史诗玄幻巨著。该系列作品叙事宏大,内容涵盖了两块大陆、三大主场、九大家族、数百位封臣,有名有姓有情节的人物多达数千名,时间跨度数千年……这些元素相互纵横交错,形成了以空间、时间、人物等元素为主轴的多维度的立体结构。加上贯穿始终的各个领主家族不同的历史、传统、信仰,来自异域的风情、民俗,以及龙、魔法、巫术、异鬼、易形者等超自然元素,使整部作品内容翔实,情节丰富,人物形象丰满,情感细腻。本文尝试从故事层面、话语层面及运用后经典叙事学理论对《冰与火之歌》做叙事学分析。本文将揭示作者在创造虚拟世界,角色塑造,故事发展,情节选择方面独具匠心的设计,以及其别具一格的叙事视角及其功能,并进一步分析人物行为及其背后隐含的原则信仰及价值观。本文共分为三部分。引言简要讨论研究《冰与火之歌》的目的与意义,并从生平与作品等方面简要介绍作者,而后将对《冰与火之歌》的故事做简要介绍。第一章将介绍叙事学的发展过程与基本概念。故事与话语作为经典叙事学中最基本的一对概念将被详细解释,这对概念也将是接下来两个章节的理论基础。源于或基于这两个概念的其他概念与技巧也将在这一章中有所涉及。此外,后经典叙事学理论拓展了叙事学研究的范围,使其不再局限于文本研究而将语境的分析也考虑进来,从而为叙事学的发展增加了新鲜血液与活力。第二章将从话语层面对故事的叙事进行研究。将介绍叙述者的视点与声音。比较全能视角叙事与有限视角叙事在叙事效果上的不同。并向读者揭示了作者采用首先限制个体叙述者的视角,而后通过不断变换视角的方式展现故事全貌的叙事技巧。本章还将举例证明视角故事线的不同组合将产生出不同的叙事效果。在第三章中虚构世界中的不同维度将被逐一清理出来进行故事层面的分析。本章将比较故事与情节的不同并提取出它们的共同成分“事件”来分析《冰与火之歌》的独特构成。将研究人物的功能,并揭示通过三个空间维度与线性视角的有机结合可以产生出结构多维、体量巨大的世界。在第四章中将运用后经典叙事学理论对故事进行分析。将展示人物的行为与指导其行为的价值体系,并将其与当代集体意识进行比较,结果表明作者基于传统的封建世界建立了一套非常规的评判体系。不同价值体系之间的争斗及结果将进一步向读者展示虚拟世界的本质。结论将向读者揭示小说作者在创作时创造了一个立体结构多时空维度的世界。通过精彩的使用话语技巧与巧妙的设置惊喜与悬疑,使故事的叙事更加有效。这使作品对读者深具吸引力,引导读者进一步的阅读。不同寻常的对美与丑的评价标准,与不同行为准则之间的冲动为故事构建了深刻的基础。
【关键词】:经典叙事 故事 话语 后经典叙事
【学位授予单位】:辽宁大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2015
【分类号】:I712.074
【目录】:
  • 摘要4-6
  • Abstract6-9
  • Introduction9-12
  • Chapter I Classical Narratology and Post-Classical Narratology12-21
  • 1. Development of Narratology13-14
  • 2. Review of Narratological Concepts and Techniques14-21
  • Chapter II Multiple Points of View in A Song of Ice and Fire21-34
  • 1. Alternating Limited Points of View21-24
  • 2. Functions of Multiple Points of View24-34
  • Chapter III Multiple Story Layers in A Song of Ice and Fire34-52
  • 1. Story and Plot Setting34-40
  • 2. Round Characters40-42
  • 3. Multiple Layers of Space42-48
  • 4. Linear and Irreversible Time48-52
  • Chapter IV Post-Classical Narratological Analysis of A Song of Ice and Fire52-68
  • 1. Against the Social Norm52-57
  • 2. Difference in Ideology57-68
  • Conclusion68-71
  • Bibliography71-73
  • Acknowledgements73-74
  • 攻读学位期间发表论文以及参加科研情况74-75

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