从关联理论看叙述文本的接受及有效解读
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【摘要】:叙述文本如何被接受以及如何被有效解读是传统叙述学研究中忽视的问题。认知叙述学作为认知科学和叙述学的交叉学科,借鉴并发展了来自认知语用学的关联理论,从文本的认知意图和关联原则分别讨论了影响叙述文本接受的相关要素和叙述文本的不同解读方式,并进一步讨论了叙述文本的意义连贯问题。
【作者单位】: 四川大学文学与新闻学院;
【关键词】: 关联理论 最佳关联原则 文本接受 有效解读 意义连贯
【基金】:国家社科基金重大项目(13&ZD123)
【分类号】:I712.074
【正文快照】: 认知叙述学作为认知科学与叙述学的交叉学科,将源自认知科学(如心理学、人工智能、心理哲学等)的概念、方法与叙述学研究相结合,是后经典叙述学的重要一员。叙述文本如何被接受以及如何被有效解读在传统叙述学研究中被忽视,却是认知叙述学关注的文本与文本接收者之间的交际问
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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【共引文献】
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【二级参考文献】
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【相似文献】
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本文关键词:从关联理论看叙述文本的接受及有效解读,由笔耕文化传播整理发布。
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