外国文学经典解读与小学教育专业文学教育

发布时间：2017-07-02 15:21

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【摘要】：小学教育专业是我国高师培养本科学历小学教师的主要阵地。根据教师教育改革和小学语文教育实际需要,回归经典,回归经典阅读,是文学教育改革的趋势。"他山之玉,可以攻石。"外国文学经典解读,可以培养学生文学感受能力和博雅的气质。在教学中,教师运用阅读理论和文本解读方法,激活学生的阅读期待真实阅读,指导、引领和点拨学生积极参与阅读实践活动,多视角、多层面体验感悟,探寻发现经典的多元意蕴及形式魅力。学生在经典阅读实践过程中,体验人类共同文化智慧,受到人文精神的浸染熏陶,获得审美愉悦并促进自身专业化发展与成长。
【作者单位】： 广西师范学院初的教育学院;
【关键词】： 外国文学经典 真实阅读 涵咏探究 审美愉悦 专业成长
【基金】：广西高等教育教学改革工程项目(2013JGB175
【分类号】：I106-4;G652
【正文快照】： 文学教育回归原典阅读,回归文学经典名著解读,是大学文学教育改革的趋势。文学经典解读已成为大学中文系在内许多专业不可或缺的基础课程。文学是文化的载体。北京大学中文系温儒敏教授曾说:“为什么要读经典?因为经典是人类文化积淀下来的精华部分,读经典可以接触体验人类的

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 窦桂梅;;童话与人生——《丑小鸭》教学实录[J];人民教育;2008年23期

【共引文献】

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1 范海祥,张代生;文学翻译的意义维度[J];外语学刊;2004年04期

2 王洪涛;中国传统译论基本理念的嬗变与衍化——马建忠“善译”理论之现代诠释[J];外语学刊;2005年01期

3 郭子e

本文编号：510472