刘弼臣教授中医儿科调肺学派探源

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2576 ?中华中医药杂志(原中国医药学报)2012年10月第27卷第10期 CJTCMP,October 2012,Vol.27,No.10

?临证经验?

刘弼臣教授中医儿科“调肺学派”探源

杨颖1（指导：徐荣谦2）

（1河南省中医院儿科，郑州 450002；2北京中医药大学东直门医院儿科，北京 100700）

摘要：文章以当代中医儿科大家刘弼臣教授的学习、从医经历为主线，论述了中医儿科流派“调肺学派”的形成和发展过程以及形成的原因，强调刘教授的“精于五脏证治，突出从肺论治”的学术观点，并列举该观点在临床工作中的实际应用。详细阐述了刘教授倡导的“少阳学说”的理论依据和形成过程，解决了长期在中医儿科界的“纯阳学说”和“稚阴稚阳学说”之争，较好的解释了儿童的基本生理和病理特点，丰富了中医儿科基本理论。

关键词：刘弼臣；中医儿科；调肺学派；少阳学说

Professor LIU Bi-chen’s ‘the lung school thought’ in Chinese medicine academy of pediatrics

YANG Ying1(Advisor: XU Rong-qian2)

( 1Department of Pediatrics, The TCM Hospital of Henan Province, Zhengzhou 450000, China; 2Department of Pediatrics,

Dongzhimen Hospital Af? liated to Beijing University of Chinese Medicine, Beijing 100700, China )

Abstract: Based on the learning and working experience of contemporary pediatrics masterof Chinese medicine LIU

Bi-chen, as the main line, discusses the formation and development process and reasons for the formation of pediatric schools of traditional Chinese medicine ‘regulating the lung school’. The professor LIU emphasized ‘syndrome differentiation and treatment from ? ve zang viscera, especially from lung theory’, and lists the practical application of viewpoint in the clinical work. The article expounds the theoretical basis and the forming process of ‘the Shao Yang theory’ advocated by professor LIU, and resolved the dispute between ‘Chun Yang theory’ and ‘Zhiyin Zhiyang theory’ in the pediatrics of Chinese medicine in the long-term, and better explained the basic physiological and pathological characteristics of children, riched the basic theory of pediatrics of Chinese medicine.

Key words: LIU Bi-chen; Traditional Chinese medicine academy of pediatrics; Lung school; Shao Yang theory

导师徐荣谦教授，20年前作为首批全国老中医

药专家学术继承人，拜北京中医药大学儿科刘弼臣教授为师。多年来伺诊刘老师左右，积极挖掘整理刘老师的学术思想和精髓，把刘老师所提倡的“少阳学说”和以刘老师为代表的具有燕山医学流派北方特色的中医儿科流派——“调肺学术流派”发扬光大。

刘弼臣教授为江苏仪征人，早年拜当地中医儿科名医孙瑾臣为师，苦心专研中医基础书籍，在临证时仔细分析，以获得证治概念，打下了坚实的中医儿科基础。1957年刘教授从江苏省中医学校的中医师资培训班毕业后即奉调进京，先执教于北京中医学院（北京中医药大学的前身）方剂教研室，后调东直门医院儿科。从事儿科临床工作70个春秋。刘老师临证紧抓辨证论治，四诊详察，认真审病，细心思辨，，切中病机，选方精准，大胆用药，每收良效，由是名震京

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师，获“小儿王”美称。刘老师认为继承是名医之路的基础，是医生走向成名漫长道路的第一步，对中医的整体观念和辨证论治的学术特点必须无条件地继承。在“继承中发展，在发展中继承”，是中医发展的第二个阶段，如果只讲发扬，而不重视继承，那是舍本求末，反之只讲继承而不重视发扬，那就只能在原地踏步不前，把历史引向倒退，也就无从创新了。

刘教授在中医儿科的基础理论研究上，推崇万全和张锡纯提出的“少阳学说”和钱乙的“五脏证

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治”的学术观点，提倡“少阳学说”。中医儿科在基础理论上存在着两种不同的学说，即“纯阳学说”与“稚阴稚阳学说”。两种学说分别体现了小儿生理特点的两个不同的侧面：纯阳学说展现了小儿生机蓬勃，发育迅速的一面，但中医学一贯主张阴阳互根，相互依存，在《素问?生气通天论》云：“阴平阳秘，精神乃治；阴阳离绝，精气乃绝”。“纯阳”在提法上就有违于中医学的阴阳观。稚阴稚阳学说展现了小儿脏腑娇嫩，形气未充的一面，但忽略了小儿生机蓬勃，发育迅速，肌体修复力极强的生理特点，以及小儿热病居多的病理特点。刘教授根据明代万全（密斋）的《育婴秘诀?五脏论治总论》：“春乃少阳之气，万物之所资生发者也。小儿初生，曰芽儿者，谓

通讯作者：杨颖，河南省郑州市东风路6号河南省中医院儿科，邮编：450002，电话：0371-60908744 ，E-mail：yydday@

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