培养耳鼻咽喉头颈外科医师感染性疾病诊治思维的探索

发布时间：2022-01-11 00:45

　　在现代医学发展背景下,耳鼻咽喉头颈外科医师对传统感染性疾病认知不足,容易忽视耳鼻咽喉科感染病的诊治。本文通过分析"耳鼻咽喉-感染病学"交叉学科发展的现状,介绍开展多学科团队协作教学培训,以及典型病例讨论交流等方法和经验,提高耳鼻咽喉头颈外科医师感染性疾病诊治思维能力。 

【文章来源】：中华耳科学杂志. 2020,18(04)北大核心CSCD

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 耳鼻咽喉头颈外科感染性疾病相关学科的发展现状
2 感染性疾病诊治思维培养的必要性
3 培养感染性疾病诊治思维的多学科协作模式经验
    3.1 构建培养诊治思维的多学科合作教学模式
    3.2 搭建以病例为主导的临床-实验室沟通平台，提高医师病原学诊疗意识


【参考文献】：
期刊论文
[1]病例讨论教学法在耳鼻咽喉头颈外科住院医师规范化培训中的应用[J]. 赵晨,郭明子,崔娜,孟粹达,朱冬冬.  国际耳鼻咽喉头颈外科杂志. 2018 (05)
[2]多学科协作在耳鼻咽喉科专业研究生教学中的改革实践[J]. 程金章,许承弼,赵胤,薛凯,赵雪,于丹.  国际耳鼻咽喉头颈外科杂志. 2018 (04)
[3]耳鼻咽喉头颈外科住院医师规范化培训浅析[J]. 黄小林,梅妍.  中国医学文摘(耳鼻咽喉科学). 2017(01)
[4]以耳鼻咽喉-传染病学为例探索临床医学“交叉学科”人才培养[J]. 房高丽,韩晶,孙挥宇,张罗.  中国耳鼻咽喉头颈外科. 2015(12)
[5]耳鼻咽喉头颈外科住院医师的规范化培训探索[J]. 宋晓红,刘博,张罗,韩德民.  中国耳鼻咽喉头颈外科. 2015(10)



本文编号：3581739