标准化病人在客观结构化临床考试中对医学生人文素养的评价质量研究
发布时间：2022-10-11 19:13
目的:（1）通过文献回顾标准化病人（Standardized patients,SPs）、客观结构化临床考试（Objective structured clinical examinations,OSCEs）和人文素养等相关概念和理论,总结SPs在OSCEs中评价医学生人文素养的研究现状;（2）从定量研究的角度出发,分析SPs评价医学生人文素养的质量以及影响评价质量的相关因素;（3）通过访谈等质性研究,分析SPs评价医学生人文素养存在的问题及其原因;（4）结合文献和实践结果,进行SPs评价医学人文素养的SWOT分析,对改进SPs评价质量提出策略和建议。对象与方法:参与2018年国家临床执业医师资格分阶段考试实证研究（以下简称分阶段考试）的标准化病人共计24人,2014级临床医学专业学生共计297人,其中长学制173人,五年制124人。主要研究方法:（1）文献研究法:通过整理分析相关文献资源,总结SPs在OSCEs中评价医学生人文素养的研究现状。（2）实证研究法:开展SPs参与2018年天津医科大学分阶段考试的实证研究,收集SPs在OSCEs第一站和第二站中评价医学生人文素养的数据资料并...
【文章页数】：78 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
缩略语
第一章 绪论
1.1 研究背景
1.2 国内外研究现状
1.2.1 总体情况
1.2.2 SPs评分的有效性和可靠性研究
1.2.3 SPs评价影响因素的研究
1.3 研究理论依据:Miller金字塔
1.4 研究目的和意义
1.4.1 研究目的
1.4.2 研究意义
1.5 研究内容
1.6 研究资料和方法
1.6.1 研究资料来源
1.6.2 研究方法
1.7 技术路线
1.8 研究的创新之处
第二章 SPs评价在分阶段考试中的实证分析
2.1 SPs评价的总体分析
2.1.1 SPs评分的难度和区分度
2.1.2 SPs评分计量资料的统计描述
2.1.3 SPs评分计数资料的统计描述
2.2 SPs评价的分项分析
2.2.1 SPs评价分项的统计描述
2.2.2 SPs评价分项的统计分析
2.3 SPs评价的相关性分析
2.3.1 SPs评分与医学考官评分的相关性分析
2.3.2 SPs评分与人文知识理论成绩的相关性分析
2.4 影响SPs评分的客体因素分析
2.4.1 不同学制、班级的SPs评分比较
2.4.2 不同考试病例的SPs评分比较
2.4.3 不同考试场次的SPs评分比较
2.5 影响SPs评分的主体因素分析
2.5.1 SPs个体分析
2.5.2 影响SPs评分的主体因素
第三章 SPs评价质量的质性研究
3.1 SPs评价质量质性研究的方案设计和实施
3.1.1 质性研究的方法
3.1.2 质性研究的对象
3.1.3 质性研究的内容和过程
3.2 SPs评价质量质性研究的结果
3.2.1 SPs眼中的医学生人文素养
3.2.2 SPs评价时的自我角色定位
3.2.3 SPs评价时出现的人际沟通心理效应
3.2.4 SPs胜任评价工作的重要影响因素
3.2.5 OSCEs工作强度对SPs评价质量的影响
第四章 讨论与思考
4.1 SPs方法在考试评价中的SWOT分析
4.1.1 优势(Strength)
4.1.2 局限(Weakness)
4.1.3 机会(Opportunity)
4.1.4 威胁(Threat)
4.2 下一步的改进建议
4.2.1 国外监控SPs评价质量的经验
4.2.2 提高SPs评价质量的具体建议
4.2.3 监控SPs评价质量的未来发展:构建SPs胜任力模型
结论
参考文献
发表论文和参加科研情况说明
附录
综述 医学院校标准化病人的教学实践研究综述
综述参考文献
致谢
个人简历
【参考文献】：
期刊论文
[1]PBL结合标准化病人教学法在母婴护理教学中的应用[J]. 姚晓岚,贾建芳,王骏. 卫生职业教育. 2019(01)
[2]近十年我国标准化病人教学应用回顾分析[J]. 殷秋慧,马孟可,李钊,阎丽娟,夏青,赵美丹. 按摩与康复医学. 2018(22)
[3]健康中国战略视域下医学生医学人文素养培育路径探究[J]. 李吉豫,肖吴. 科教文汇(下旬刊). 2018(10)
[4]“标准化病人”在骨科住院医师规范化培训的教学应用及质量评估[J]. 程文丹,李子煜,于浩然,荆珏华. 实用医药杂志. 2018(10)
[5]基于胜任素质的高校行业人才培养的探索与思考[J]. 邵凌云. 科技风. 2018(30)
[6]标准化病人结合PBL教学模式在泌尿外科临床教学中的应用[J]. 苗向阳,赵法亮,赵长永. 临床医学研究与实践. 2018(28)
[7]标准化病人在内科临床教学中的应用探讨[J]. 张文娟,陈海菊,李志庆. 中国继续医学教育. 2018(27)
[8]住院医师医学人文素养现况分析和培训改进策略探讨[J]. 张昆松,李辉雁,尹莹,陈淑英,侯洵,杨达雅,冯劭婷,容榕,唐丽娜,王劲松,匡铭. 高校医学教学研究(电子版). 2018(04)
[9]中国标准化病人教育者的现状和挑战[J]. 杨华夏,梁乃新,徐源,赵峻,李琦,潘慧. 高校医学教学研究(电子版). 2018(04)
[10]微课联合标准化病人用于基础护理学实训教学研究[J]. 马景双,孙茜,王艳杰,毛智慧,宋艳丽,李魏. 护理学杂志. 2018(15)
硕士论文
[1]客观结构化临床考试中标准化病人评分效应的初步研究[D]. 郭伟英.中国医科大学 2010
[2]标准化病人评价医学生临床能力有效性和可靠性的统计学研究[D]. 景汇泉.中国医科大学 2002
本文编号：3691132
【文章页数】：78 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
缩略语
第一章 绪论
1.1 研究背景
1.2 国内外研究现状
1.2.1 总体情况
1.2.2 SPs评分的有效性和可靠性研究
1.2.3 SPs评价影响因素的研究
1.3 研究理论依据:Miller金字塔
1.4 研究目的和意义
1.4.1 研究目的
1.4.2 研究意义
1.5 研究内容
1.6 研究资料和方法
1.6.1 研究资料来源
1.6.2 研究方法
1.7 技术路线
1.8 研究的创新之处
第二章 SPs评价在分阶段考试中的实证分析
2.1 SPs评价的总体分析
2.1.1 SPs评分的难度和区分度
2.1.2 SPs评分计量资料的统计描述
2.1.3 SPs评分计数资料的统计描述
2.2 SPs评价的分项分析
2.2.1 SPs评价分项的统计描述
2.2.2 SPs评价分项的统计分析
2.3 SPs评价的相关性分析
2.3.1 SPs评分与医学考官评分的相关性分析
2.3.2 SPs评分与人文知识理论成绩的相关性分析
2.4 影响SPs评分的客体因素分析
2.4.1 不同学制、班级的SPs评分比较
2.4.2 不同考试病例的SPs评分比较
2.4.3 不同考试场次的SPs评分比较
2.5 影响SPs评分的主体因素分析
2.5.1 SPs个体分析
2.5.2 影响SPs评分的主体因素
第三章 SPs评价质量的质性研究
3.1 SPs评价质量质性研究的方案设计和实施
3.1.1 质性研究的方法
3.1.2 质性研究的对象
3.1.3 质性研究的内容和过程
3.2 SPs评价质量质性研究的结果
3.2.1 SPs眼中的医学生人文素养
3.2.2 SPs评价时的自我角色定位
3.2.3 SPs评价时出现的人际沟通心理效应
3.2.4 SPs胜任评价工作的重要影响因素
3.2.5 OSCEs工作强度对SPs评价质量的影响
第四章 讨论与思考
4.1 SPs方法在考试评价中的SWOT分析
4.1.1 优势(Strength)
4.1.2 局限(Weakness)
4.1.3 机会(Opportunity)
4.1.4 威胁(Threat)
4.2 下一步的改进建议
4.2.1 国外监控SPs评价质量的经验
4.2.2 提高SPs评价质量的具体建议
4.2.3 监控SPs评价质量的未来发展:构建SPs胜任力模型
结论
参考文献
发表论文和参加科研情况说明
附录
综述 医学院校标准化病人的教学实践研究综述
综述参考文献
致谢
个人简历
【参考文献】：
期刊论文
[1]PBL结合标准化病人教学法在母婴护理教学中的应用[J]. 姚晓岚,贾建芳,王骏. 卫生职业教育. 2019(01)
[2]近十年我国标准化病人教学应用回顾分析[J]. 殷秋慧,马孟可,李钊,阎丽娟,夏青,赵美丹. 按摩与康复医学. 2018(22)
[3]健康中国战略视域下医学生医学人文素养培育路径探究[J]. 李吉豫,肖吴. 科教文汇(下旬刊). 2018(10)
[4]“标准化病人”在骨科住院医师规范化培训的教学应用及质量评估[J]. 程文丹,李子煜,于浩然,荆珏华. 实用医药杂志. 2018(10)
[5]基于胜任素质的高校行业人才培养的探索与思考[J]. 邵凌云. 科技风. 2018(30)
[6]标准化病人结合PBL教学模式在泌尿外科临床教学中的应用[J]. 苗向阳,赵法亮,赵长永. 临床医学研究与实践. 2018(28)
[7]标准化病人在内科临床教学中的应用探讨[J]. 张文娟,陈海菊,李志庆. 中国继续医学教育. 2018(27)
[8]住院医师医学人文素养现况分析和培训改进策略探讨[J]. 张昆松,李辉雁,尹莹,陈淑英,侯洵,杨达雅,冯劭婷,容榕,唐丽娜,王劲松,匡铭. 高校医学教学研究(电子版). 2018(04)
[9]中国标准化病人教育者的现状和挑战[J]. 杨华夏,梁乃新,徐源,赵峻,李琦,潘慧. 高校医学教学研究(电子版). 2018(04)
[10]微课联合标准化病人用于基础护理学实训教学研究[J]. 马景双,孙茜,王艳杰,毛智慧,宋艳丽,李魏. 护理学杂志. 2018(15)
硕士论文
[1]客观结构化临床考试中标准化病人评分效应的初步研究[D]. 郭伟英.中国医科大学 2010
[2]标准化病人评价医学生临床能力有效性和可靠性的统计学研究[D]. 景汇泉.中国医科大学 2002
本文编号：3691132
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