职业院校护理专业学生职业能力培养研究

发布时间：2023-02-06 19:02

　　职业护理教育是以服务于“人的健康”为主的教育,随着健康观念的转变、医学模式的变革、医疗卫生体制的改革、社会经济和人口老龄化等社会环境变迁,职业护理教育面临多方面的挑战。然而,现行的职业护理教育培养模式过于传统,未能及时调整以适应现今职业护理人才需求规格,社会对护理人员的职业能力需求和职业护理人员的培养教育之间缺乏沟通反馈机制,并没有形成很好的对接。职业护理培养的毕业生质量,还未能完全契合医疗卫生行业对护理人员的能力需求。本研究旨在以现今医疗卫生行业环境和护理职业教育为背景,以当前职业护理教育职业能力培养现状和社会对护理人员的职业能力需求为研究内容,以广州市某职业卫生学校护理专业学生及相关的医疗卫生单位作为调查对象,由此对职业院校护理专业学生的职业能力培养展开研究。通过调查、分析、研究职业院校护理专业学生职业能力培养现状与护理行业人才需求之间的差距,找出导致护理职业能力需求落差的原因,并针对性地提出科学实用的职业院校护理专业学生职业能力培养建议,保障职业护理人才教育的质量。最后为结语部分,包括反思本研究存在的不足之处并提出后续需要关注和深入探讨的问题。

【文章页数】：55 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
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第一章 绪论
    1.1 选题缘由
    1.2 研究目的及意义
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究的意义
    1.3 国内外研究概况
        1.3.1 关于职业能力培养的研究概况
        1.3.2 关于护理职业能力的研究概况
        1.3.3 研究综述
    1.4 研究的主要内容
    1.5 研究思路和方法
        1.5.1 研究思路
        1.5.2 研究方法
第二章 相关理论的概述
    2.1 相关概念的界定
        2.1.1 职业教育
        2.1.2 职业能力
        2.1.3 职业院校护理职业能力
    2.2 职业能力培养的理论基础
        2.2.1 能力本位职业教育理念
        2.2.2 职业社会化理论
第三章 职业院校护理专业学生职业能力培养现状
    3.1 职业院校护理专业人才培养目标定位
    3.2 职业院校护理专业课程设置情况
    3.3 职业院校护理专业学生考取护士职业资格证情况
    3.4 职业院校护理专业在校学生对职业能力需求情况
第四章 用人单位对护理毕业生职业能力的评价和需求
    4.1 调查背景分析
    4.2 调查方式和内容
    4.3 用人单位对护理专业毕业生职业能力评价
        4.3.1 职业院校护理专业毕业生专业能力偏低
        4.3.2 职业院校护理专业毕业生职业价值观评价较高
    4.4 用人单位对职业院校护理专业毕业生职业能力的需求
第五章 影响职业能力培养的原因分析
    5.1 学生对护理职业能力的内涵认识有偏差
    5.2 人才培养方案未凸显职业能力培养导向
    5.3 课程设置不合理,于学生职业能力培养作用不大
    5.4 学生学习能力下降,不利于职业能力养成
    5.5 护理职业能力评价的缺失
第六章 提升职业能力的对策思考
    6.1 转变职业院校护理人才培养理念
        6.1.1 适应时代的发展,护理人才培养的“规格”要与时俱进
        6.1.2 转变教学模式,增强学生的自我发展意识
    6.2 科学制定护理专业学生职业能力培养的方案
        6.2.1 明确培养目标,课程内容与临床岗位接轨
        6.2.2 増加实践模块,促进学生职业能力的培养
    6.3 端正学生对护理职业能力的认识和理解
    6.4 加强与医疗卫生用人单位的沟通,实行理论教学与实践相结合
    6.5 构建护理职业能力评价体系
第七章 总结与展望
    7.1 研究总结
    7.2 展望
参考文献
附录
    附录1 ：护理专业学生职业能力需求意向征询表
    附录2 ：职业院校护理专业职业能力调查问卷(用人单位)



本文编号：3736439