临床老年科护士痴呆护理教育知识体系的构建

发布时间：2023-04-27 02:54

　　目的构建适合临床老年科护士的痴呆护理教育知识体系,为制定针对性痴呆护理教育培训计划提供理论参考。方法1.根据检索策略检索国内外数据库,同时检索国际阿尔茨海默病协会等痴呆专业性网站,获得与痴呆护理教育有关的文献。2.在文献回顾的基础上,初步形成知识条目池,结合研究目的自行设计痴呆护理教育知识需求问卷,调查临床老年科护士的痴呆护理教育知识需求,初步形成知识体系框架。3.运用德尔菲法对初步拟定的函询问卷进行两轮专家函询,最终确定临床老年科护士痴呆护理教育知识体系框架。4.采用层次分析法构造判断矩阵并计算各级指标的权重。结果1.了解了国内外痴呆护理教育的发展概况,确定以HEDN颁布的痴呆护理教育课程(第3版)和痴呆技能:英国劳动力核心能力框架作为本研究的理论框架,初步形成的痴呆护理教育知识条目6个一级指标,69个二级指标。2.临床老年科护士的痴呆护理教育知识需求总体较高,护士的需求主要集中在―痴呆患者症状管理,痴呆沟通与支持,痴呆预防与筛查方面‖,护士对痴呆护理涉及的伦理法律知识和护理员压力管理方面的知识需求较低,护士期望增加环境管理,疾病的早期诊断与识别,患者与家属心理护理等方面知识点,综合...

【文章页数】：88 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
引言
第一部分 临床老年科护士痴呆护理教育知识体系的初步构建
    研究对象与方法
        1 研究对象
        2 研究方法
        3 资料收集
        4 统计学方法
        5 质量控制
    结果
        1 文献回顾结果
        2 问卷调查结果
        3 临床老年科护士痴呆护理教育知识体系的初步构建
    讨论
第二部分 临床老年科护士痴呆护理教育知识体系的构建
    研究对象与方法
        1 研究对象
        2 研究方法
        3 统计学方法
        4 质量控制
    结果
        1 初步拟定专家函询问卷
        2 德尔菲法研究结果
        3 临床老年科护士痴呆护理教育知识体系的确立
        4 层次分析法结果
    讨论
结论
研究的创新性、局限性及展望
参考文献
综述
    综述参考文献
攻读学位期间的研究成果
缩略词表
附录
致谢



本文编号：3802722