健康教育对改善大学生艾滋病认知影响的评价

发布时间：2024-01-20 17:33

　　目的评价健康教育等因素对大学生预防艾滋病认知态度的影响。方法随机抽选2016年9月至2018年9月本校在校大学生600例作为研究对象,根据随机信封法将其分为对照组300例和观察组300例,对照组不实施健康教育,观察组实施健康教育,分析两组大学生对预防艾滋病认知态度及艾滋病预防知识掌握程度。结果艾滋病疾病特征、传播途径、预防措施、检查治疗方法四个方面艾滋病相关知识掌握程度对比显示,观察组高于对照组(P<0.05)。结论在大学生预防艾滋病认知过程中,实施有效的健康宣教,既可改善大学生对预防艾滋病认知态度,又可提高其预防艾滋病健康知识,应用价值较高,值得推广应用。

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【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 一般资料
    1.2 方法
    1.3 分析指标
    1.4 统计学方法
2 结 果
3 讨 论



本文编号：3881259