我国护理硕士专业学位研究生课程体系的现状研究

发布时间：2024-01-30 01:40

　　目的:通过对国内高校护理硕士专业学位研究生课程体系的各方面进行定量与定性分析,了解国内护理硕士专业学位研究生课程体系建设的现状,明确其存在的问题,为优化我国护理硕士专业学位研究生课程体系提供借鉴。方法:本研究属于非实验性研究中的描述性研究,采用文献法和内容分析法。文献法主要利用电子资源数据库、互联网等进行文献检索,了解国内外护理硕士专业学位研究生课程体系的研究现状;内容分析法主要用于国内院校护理硕士专业学位研究生课程体系现状的横向对比,通过对搜集到的30份护理硕士专业学位研究生课程体系的培养目标、课程设置及考核评价体系的内容分析,明确我国护理硕士专业学位研究生课程体系建设存在的不足、对高等护理院校的专业学位研究生课程体系改进提供借鉴。结果:(1)在人才定位方面,定位为高层次护理人才、专科型护理人才、应用型护理人才的频率分别为 83.3%、80.0%、76.7%。(2)在培养基本要求方面,知识一栏中“护理学基础知识”、“护理学专业知识”及“科研知识”出现频率较高;品质一栏中“思想政治素质”、“职业道德素质”出现频次达到96.7%,“人文素养”频率为56.7%;而在能力一栏中“临床专科护理...

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【学位级别】：硕士

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摘要
Abstract
第一章 绪论
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的
    1.3 研究意义
    1.4 主要概念
    1.5 研究内容
    1.6 文献回顾
第二章 研究设计与方法
    2.1 研究设计
    2.2 研究对象
    2.3 研究工具与方法
    2.4 资料收集
    2.5 统计分析
    2.6 质量控制
    2.7 技术路线
第三章 研究结果
    3.1 MNS研究生培养目标比较结果
    3.2 MNS研究生课程设置比较结果
    3.3 MNS研究生考核评价体系比较结果
第四章 讨论
    4.1 MNS研究生培养目标分析
    4.2 MNS研究生课程设置分析
    4.3 MNS研究生考核评价体系分析
    4.4 MNS研究生课程体系改进策略
第五章 结论
    5.1 结论
    5.2 本研究的创新点
    5.3 本研究存在的不足
参考文献
致谢
附录A 攻读学位期间发表的论文
附录B 综述(已发表)
    参考文献



本文编号：3889248