参与式方法在特勤疗养员健康教育中的应用

发布时间：2022-01-13 22:06

　　目的:探讨参与式研究方法在疗养院康复人员健康教育中的应用。方法:对我院特勤疗养人员进行参与式健康教育,了解疗养员对保健知识、培训伤害和核预防知识的需求。结果:特勤疗养人员健康素养得到有效提高。结论:随着部队任务的日益多样化,特勤疗养员的健康需求和水平不断提高,参与式健康教育可以使特勤疗养人员迅速提高健康素养,满足特勤疗养员的需求。以及对健康知识、培训伤害和核预防知识的需求。 

【文章来源】：广州医科大学学报. 2019,47(03)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 研究对象
    1.2 研究方法
        1.2.1 参与式方法的定义
        1.2.2 实施措施
            1.2.2.1 准备工作
            1.2.2.2 收集信息
            1.2.2.3 发放问卷
            1.2.2.4 小组讨论
            1.2.2.5 座谈会
            1.2.2.6 绘制问题树
        1.2.3 确定核心问题
    1.3 效果评价
        1.3.1 进行的知识竞赛
        1.3.2 有奖问答
2 结果
    2.1 不同类别疗养员基本情况
    2.2 不同类别疗养员健康素养得分情况
3 讨论
    3.1 参与式方法进行健康教 育可促进特勤人员的主动性。
    3.2 参与式方法进行健康教育最大限度的满足了特勤疗养员的需求
    3.3 参与式方法进行健康教育,激发了学习热情,促进了医护人员对涉核涉推有关知识的学习
    3.4 疗养服务质量全面提升


【参考文献】：
期刊论文
[1]参与式研究方法在军队健康教育教学培训中的应用[J]. 陈济安,石凯,张玲,谢莎丽,荣红辉,程欣.  中国健康教育. 2015(04)



本文编号：3587228