先秦道家思想视阈下大学生人文素质培育策略研究

发布时间：2023-02-03 12:44

　　本论文对大学生人文素质培育策略问题进行相关研究,从人文素质相关概念入手,通过对国内外研究现状做以分析研究,在中国优秀传统文化的背景下,重新审视先秦道家思想,以借鉴先秦道家思想对大学生人文素质培育的实践策略为旨归,为现代大学生人文素质培育提供新策略。社会经济的发展、物质生活的飞跃、精神领域的滞后,使人们对于自身存在价值的思考逐渐减少,人为物役的精神失落正在侵蚀着人的灵魂,教育的重要性不言而喻,作为精神灯塔的高校无疑应承担起这份社会责任,高校教育需要适应社会的发展,人文素质培育就是高校教育的当务之急,虽然我国高等院校普遍实施了人文素质培育,但培育中仍存在着人类、社会和自然相互疏离的问题,高校培育的人才不应只是会做事,首先应该学会做人,要使大学生能够“明明德”、能够“亲民”,达到“止于至善”的境界,高校培育的应该是可以自由全面发展的人,是能够推动社会科技与文化共同前进的人。大学生人文素质培育应立足于中国传统文化的视阈,长久以来学者们更倾向于儒家思想的研究,而先秦道家的思想往往被忽视,甚至被做出一些错误的消极解读,实际上先秦道家的思想深远广博,以其特有的对生命、个体和自然的人文关怀成为中华文明... 

【文章页数】：59 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
英文摘要
前言
第一章 大学生人文素质培育的内涵与溯源
    1.大学生人文素质培育的内涵
    2.大学生人文素质培育的溯源
第二章 大学生人文素质培育的现状
    1.问卷调查的实行与归纳分析
        1.1 调查对象
        1.2 调查方法
        1.3 调查结果归纳分析
    2.大学生人文素质培育存在的问题分析
第三章 先秦道家思想视阈下大学生人文素质培育策略
    1.上德若谷的道德思想与人文素质培育
        1.1 转变人文素质培育模式,完善大学生道德观念
        1.2 引导高校教师积极树立人文素质培育的教学理念
    2.自然朴真的生命思想与人文素质培育
        2.1 积极开展生命教育,指引大学生正确对待生死
        2.2 拓展生命教育方式,从课堂到实践加强生命教育
    3.天人合德的生态思想与人文素质培育
        3.1 树立生态文明价值观,营造自然的校园人文氛围
        3.2 建立健全生态教育课程体系,充分利用校园网络平台
    4.大音希声的审美思想与人文素质培育
        4.1 丰富情感体验,培育审美感官
        4.2 创造文化情景,开展校园审美活动
第四章 小结
参考文献
先秦道家思想视阈下大学生人文素质培育策略研究文献综述
    参考文献
攻读学位期间发表文章情况
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]从老庄哲学评析“钱学森之问”[J]. 孙蓉鑫.  长江师范学院学报. 2017(04)
[2]传统文化与理工科大学生人文素质教育[J]. 李慧.  学理论. 2017(04)
[3]庄子教育思想及其对道德教育的启示[J]. 王国成.  教育评论. 2017(02)
[4]大学生人文素质教育核心内容探析[J]. 马国翔.  科教文汇(下旬刊). 2017(02)
[5]近年来老子教育思想的研究回顾与理路展望[J]. 刘佳.  教育研究与评论. 2017(01)
[6]对当代大学生人文精神培养的若干思考[J]. 薛雷.  高教研究与实践. 2016 (04)
[7]我国传统思想道家的生命观对生命教育的现代价值[J]. 王燕.  赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版). 2016(04)
[8]先秦道家生态思想及其对大学生生态文明教育的启示[J]. 余方运.  重庆第二师范学院学报. 2016(02)
[9]大学生人文素质教育评价体系研究[J]. 伍艳丽.  黑龙江教育学院学报. 2016(03)
[10]大学生中国传统文化素质的培养[J]. 谢中清.  江西社会科学. 2016(01)

博士论文
[1]中国高校人文素质教育研究[D]. 张宏斌.大连海事大学 2012

硕士论文
[1]当代大学生人文素质培养研究[D]. 宗芸芸.陕西科技大学 2016
[2]先秦道家生命思想及其教育价值[D]. 刘家琳.中国海洋大学 2014
[3]论先秦道家教育思想对我国高校教学的启示[D]. 董辉.哈尔滨师范大学 2014
[4]老庄道家德育思想及其当代价值研究[D]. 张明初.四川农业大学 2014
[5]老子的教育思想及对现代教育的启示[D]. 高洁.河北科技大学 2010
[6]论道家生态思想与当代生态道德教育的协同[D]. 李玉兰.南京林业大学 2007



本文编号：3734556