公务员法治思维培养研究

发布时间：2017-04-06 17:05

  本文关键词：公务员法治思维培养研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：党的十八大以来,公务员运用法治思维和法治方式进行深化改革、化解矛盾、维护稳定、推动发展的重要性被提到了新的高度。法治思维和法治方式在处理社会矛盾解决纠纷时,可以发挥重要的作用。公务员对于法治思维的有效运用,对于我国建立法治社会和法治政府、树立全社会的法治信仰、限制政府的公权力、保障人民的私权利、增强公务员拒腐防变的能力等方面有着至关重要的作用。法治思维能力的形成是在对法治有深入了解的框架下进行的。法治本身是一个动态过程,法治思维能力的形成也是一个动态发展的过程。公务员法治思维的主要内容有法律主治、规则意识、合法性思维和程序正义思维等四个方面。公务员法治思维的培养分为前期培养、中期培养和后期培养三个方面。前期培养是指普通公民在进入公务员队伍之前对法律基础意识的培养,中期培养是在公务员职业生涯之中为了建立法治价值观念、培养法治思维习惯、改善公务员行为模式所进行的培养。后期培养则着重对于公务员进行权利救济。为了考察队公务员法治思维能力培养的成果,需要对公务员的法治思维能力进行评估。评估分为官方机构和民间机构同时进行,分别提供正面素材和负面素材,最终以图表的形式呈现出公务员法治思维能力和发展趋势。
【关键词】：法治思维 公务员 培养 评估
【学位授予单位】：河南科技大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：D920.0;D630.3
【目录】：

• 摘要2-3
• Abstract3-6
• 绪论6-8
• 第一章 公务员法治思维培养的概述8-19
• 第一节公务员法治思维的概念8-12
• 一、法治的概念8-10
• 二、法治思维的概念10-11
• 三、公务员法治思维的特征11-12
• 第二节法治思维培养的意义12-16
• 一、公务员范围的界定12-13
• 二、公务员法治思维有利于提高党的执政能力13
• 三、公务员法治思维有利于社会政治文明的建设13-14
• 四、公务员法治思维有利于实现法治政府14-15
• 五、公务员法治思维有利于实现社会的公平正义。15-16
• 第三节公务员法治思维培养的障碍16-19
• 一、制度障碍16-17
• 二、思维障碍17-19
• 第二章 公务员法治思维的内容19-27
• 第一节 法律主治19-21
• 一、法律主治的内涵19-20
• 二、法律主治是公务员法治思维的根本20-21
• 第二节规则意识21-23
• 一、规则意识的内涵21-22
• 二、规则意识是公务员法治思维的基础22-23
• 第三节合法性思维23-24
• 一、合法性思维的内涵23-24
• 二、合法性思维是公务员法治思维的底线24
• 第四节程序正当意识24-27
• 一、程序正当意识的内涵25
• 二、程序正当思维是公务员法治思维的必然要求25-27
• 第三章 公务员法治思维的培养路径27-38
• 第一节公务员准入制度中提高法治思维的要求27-30
• 一、国民教育中增加法律意识培养27-28
• 二、公务员选拔机制中增加对法律认知的考察28-29
• 三、提高司法工作人员的准入门槛29-30
• 第二节公务员职业生涯法治思维培养30-34
• 一、公务员职业生涯法治思维培养的现状30-32
• 二、公务员职业生涯法治思维培养方式32-33
• 三、公务员法治思维的培养形式应坚持长期有效性33-34
• 第三节公务员法治思维的后期培养——行政救济34-38
• 一、我国公务员权力救济制度的现状35-36
• 二、公务员权利救济的目的——维护公务员的合法权益。36-37
• 三、公务员权利救济制度的反思与改进37-38
• 第四章 公务员法治思维的评估38-45
• 第一节公务员法治思维评估的可行性38-41
• 一、公务员法治思维的评估基础38-39
• 二、公务员法治思维评估的意义39-40
• 三、公务员法治思维评估的局限性40-41
• 第二节公务员法治思维的评估体系41-42
• 一、公务员法治思维的评估主体41-42
• 二、公务员法治思维的评估要求42
• 第三节公务员法治思维的评估方式42-45
• 一、公务员法治思维的评估指标42-44
• 二、公务员法治思维的评估内容44-45
• 参考文献45-47
• 致谢47-48
• 攻读学位期间的研究成果48

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 蒋传光;;法治思维:创新社会管理的基本思维模式[J];上海师范大学学报(哲学社会科学版);2012年06期

2 陈金钊;;对“法治思维和法治方式”的诠释[J];国家检察官学院学报;2013年02期

  本文关键词：公务员法治思维培养研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：289267