卓越法治人才培养视野下的模拟法庭实践教学评价体系研究

发布时间：2024-06-30 09:48

　　模拟法庭作为广大高校法学专业普遍适用的实践教学方式,给予学生全程参与模拟庭审过程的机会,对提高学生从事法律职业的能力,实现卓越法治人才培养计划的实践要求,起到重要的理论和实践相结合的作用。然而在考核模拟法庭教学效果时却很随意,没有较为系统的评价方式,因此有必要构建可操性较强的评价体系,更好的为法治人才的培养提供条件。

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、卓越法治人才培养的实践要义
二、模拟法庭实践教学的评价内容
    （一）法律专业理论知识的掌握水平
    （二）运用理论知识开展实践活动的能力
        1．法律文书的写作
        2．法庭诉讼程序的运用
    （三）法律职业素养
三、模拟法庭实践教学评价的主体
四、模拟法庭实践教学评价体系的构建
    （一）参与实践活动的态度，完成实训报告的效果。
    （二）法律专业理论知识的掌握。
    （三）庭审过程中法律技能的表现。
    （四）法律职业素养的体现。
五、结语



本文编号：3998684