论法学案例教学法运用中的问题与对策
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【摘要】：中国的法学教育引进案例教学法已有30余年,在实施的过程中出现了"水土不服"的症状,主要有欠缺成熟的法律思维、受传统法学的灌输式教学法的束缚、缺乏高质量的教学案例以及法学案例教学法自身的局限性等问题。对此可采取以下措施予以解决:着力培养学生的法律思维,打破灌输式教学法对案例教学的束缚,科学选择与撰写案例并建立合适的法学案例库,主动完善法学案例教学法等,使其更好地适应时代发展对高素质、复合型法律专业人才的需求。
【作者单位】： 湖南科技大学法学院;湘潭大学法学院;
【关键词】： 法学案例教学法 法律思维 灌输式教学法 案例库
【分类号】：G642.4;D90-4
【正文快照】： 案例教学法(case method)是19世纪70年代美国哈佛大学法学院院长兰德尔(CClangclell,1826-1906)首创的。案例教学以案例作为教学媒介,通过多媒体等教学方法来展现我国法学理论界、司法界受到重视的典型案例,老师指导学生在现有的法学理论知识基础上,对案例进行认识和把握,
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