“中国普法”微博的法制宣传教育研究

发布时间：2017-06-25 14:12

  本文关键词：“中国普法”微博的法制宣传教育研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：微博给人们提供了全新的信息获取方式,改变了网络信息传播的格局,也为政府开展各项工作提供了全新的平台。国家司法部法制宣传司肩负着法制宣传教育的重任,其主办的“中国普法”微博也成为了普及法律知识的新媒体平台。本文以“中国普法”微博为研究对象,论述分为以下六个部分:导言部分先是论述了本文的选题依据以及研究意义,整理相关文献的研究综述,再概括了文章的研究目标和研究方法,并就本文的研究难点做了阐述。第一章,论述“中国普法”微博出现的背景,包括社会背景、媒介背景和微博的发展脉络。“中国普法”微博的出现的社会背景,一是我国政府职能转变的结果,二是政府信息公开的方式发生转变的结果,三是法制宣传教育工作沉到底、面到面的体现。媒介背景包括三个方面:传统媒体法制宣传教育影响力、辐射力降低,新媒体为法制宣传教育工作带来机遇,宣传主体要适应宣传对象的媒介习惯。微博的发展经历了三个阶段,起步和萌芽阶段、初始发展阶段和稳定发展阶段。第二章,“中国普法”微博的法制宣传教育特点。首先,“中国普法”微博具有政治属性鲜明、传播动机明显和把关意识强烈的传播主体特点,这些特性影响了整个信息传播活动。其次,通过对“中国普法”微博的内容特点、语言特点和传播特点进行分类和整理,总结归纳出其宣传教育的特点。第三章,“中国普法”与“人民日报”、“周泽律师”的比较研究。通过比较“中国普法”与“人民日报”、“周泽律师”的微博内容深度、语言风格和互动程度,试图分析“中国普法”微博在运营中存在的不足。第四章,“中国普法”微博的发展路径建议。针对第二章和第三章的分析和比较,提出“中国普法”的发展对策:首先,要深化内容,提升内容认可度;其次,增强宣传教育语言亲和力,吸收和融合网络语言新特征;再次,转变传统的宣传观念为新型的传播理念,加强互动。最后一个部分是本文的结语,指出“中国普法”微博虽然有了一定的规模和影响力,但是它的发展空间仍受到由于多种因素限制,要进一步增强影响力和影响范围,“中国普法”微博还有很长的路要走。
【关键词】：政务微博 法制宣传教育 法制传播
【学位授予单位】：华东政法大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：D920.0;G206
【目录】：

• 摘要2-4
• Abstract4-9
• 导言9-20
• 第一节 选题依据9-10
• 一、理论依据9-10
• 二、现实依据10
• 第二节 研究意义10-12
• 一、理论意义11
• 二、现实意义11-12
• 第三节 研究现状12-17
• 一、政务微博的研究现状12-14
• 二、政府法制宣传教育的研究现状14-16
• 三、政府运用新媒体开展法制宣传教育的研究现状16-17
• 第四节 研究目标、方法和难点17-20
• 一、研究目标17-18
• 二、研究方法18
• 三、研究难点18-20
• 第一章 “中国普法”微博出现的背景20-33
• 第一节“中国普法”微博出现的社会背景20-23
• 一、我国政府职能定位发生转变20-21
• 二、政府信息公开的方式发生转变21-22
• 三、法制宣传教育工作沉到底、面对面的体现22-23
• 第二节“中国普法”微博出现的媒介背景23-26
• 一、传统媒体法制宣传教育的影响力、辐射力降低23-24
• 二、新媒体为法制宣传教育带来机遇24-25
• 三、适应网络普法对象媒介习惯的需求25-26
• 第三节“中国普法”微博的发展脉络26-33
• 一、“中国普法”微博的起步和萌芽阶段27-29
• 二、“中国普法”微博的初始发展阶段29-31
• 三、“中国普法”微博的稳定发展阶段31-33
• 第二章 “中国普法”微博的法制宣传教育特点33-48
• 第一节“中国普法”微博的主体特点33-35
• 一、政治属性鲜明33-34
• 二、传播意图明显34
• 三、把关意识强烈34-35
• 第二节“中国普法”微博的内容特点35-43
• 一、内容来源多样，，具有权威性36-38
• 二、内容法律性强38-40
• 三、内容表现形式可视化40-43
• 第三节“中国普法”微博的语言特点43-45
• 一、语言形式简短凝练43
• 二、语言风格严肃为主43-45
• 第四节“中国普法”微博的传播特点45-48
• 一、微博粉丝活跃度不高45-46
• 二、传受双方互动滞后46-48
• 第三章 “中国普法”与“人民日报”、“周泽律师”的比较研究48-59
• 第一节 微博内容深度的比较分析49-53
• 一、微博的信息生成能力的比较分析49-51
• 二、微博对热点事件敏感度的比较分析51-53
• 第二节 微博语言的比较分析53-56
• 一、微博语言风格的比较分析53-54
• 二、微博语言亲和力的比较分析54-56
• 第三节 微博与网民互动强度的比较分析56-59
• 一、微博粉丝活跃度的比较分析56-57
• 二、微博传受双方互动频率的比较分析57-59
• 第四章 “中国普法”微博的发展路径建议59-66
• 第一节 深化内容，提升内容认可度59-61
• 一、增强微博自身的议程设置能力59-60
• 二、提供更多综合独家性和权威性的法律信息60-61
• 第二节 增强宣传教育语言亲和力，融合网络语言新特征61-63
• 一、提升宣传教育语言的亲和力61-62
• 二、融合网络语言的新特征62-63
• 第三节 转变传统的宣传观念为新型的传播理念，加强互动63-66
• 一、转变传统的宣传观念为新型的传播理念63-64
• 二、加强传受双方的互动频率64-66
• 结语66-67
• 参考文献67-73
• 在读期间发表的学术论文与研究成果73-74
• 后记74-75

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本文编号：482415