“文本式”实践实训模式探索——以应用型大学文秘专业为例

发布时间：2024-03-11 00:28

　　文章认为"文本"包括存在于书籍、报纸、期刊、广播、电视、互联网等媒体的文字、图表、图片、声音、视频等信息。在传统的文本教学法基础上,提出"文本式"实践实训模式及实施方案,针对目前应用型大学文秘专业在定位、教学模式、教材、考核评价体系方面存在的困境试图进行有益的尝试。文章提出了收集检索文本——分析解读文本——模仿文本创造新文本——对新文本的再评价的实施方案,从而提高文秘专业学生的学术能力和职业能力,以期对新闻、广告等理论与实践并重的其他专业有所启示。

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、引言
二、应用型大学文秘专业存在问题及对策
    (一)专业定位不准,应摆正位置
    (二)授课形式枯燥单一,教学模式应多元化
    (三)教材内容片面及陈旧,应以“文本”作为教材的有效补充
    (四)考核方式单一,应采取多元化考核方式,加强过程管理
三、文本法在应用型大学《秘书实务》教学中的具体实施
    (一)学术板块的“文本式”教学拟采取以下几个步骤:
        1. 学术文本的收集
        2. 学术文本分析
            1)宏观分析
            2)微观分析
        3. 模仿文本创造新文本
        4. 对新文本的再评价
    (二)职业板块的“文本式”教学拟采取以下几个步骤:
        1. 职业文本的收集
        2. 职业文本分析
            1)正面分析
            2)反面分析
四、结语



本文编号：3925543